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关爱留守儿童主题班会最新5篇

留守儿童是个集合名词，指外出务工连续三个月以上的农民托留

在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护，接受义务教育的

适龄儿童少年。这次小编给大家整理了关爱留守儿童主题班会，供大

家阅读参考。

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关爱留守儿童主题班会1

一、建立“留守儿童”动态档案

为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各

班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握

“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，

同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，

便于管理。

二、营造“家庭式”的校园文化氛围

为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”

座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐

共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。

同时，要求各校建立班主任“代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿

童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留

守儿童欢度周末;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大

手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造“家庭

式”的校园文化氛围。

三、开展感恩教育系列活动

学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，

也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童聆

听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现

在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班

会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、

价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。

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四、开设“二线一室”

为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开

通“亲情热线”(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通

“教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守

儿童与父母之间联络亲情的桥梁。

设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及

时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。同时还以“师爱助你成长”

为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班

(队)会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座

以及“我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感受到来自学校

大家庭的温暖。

五、开展结对帮扶

1、给予学习上的帮助

结对帮扶人员(可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是

“代理妈妈”、“爱心妈妈”)及时掌握留守儿童的思想动态，具体分

析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段

性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮

扶留守儿童的学习。

2、注重生活照顾

学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象，提供生活补助

等方式，确保他们完成义务教育。结对帮扶人员或任课教师平时对留

守儿童要“多看一眼，多问一声，多帮一把”。留守儿童患病时，结

对帮扶人员及时送诊，悉心照料。

3、注重活动安排

结对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会、团队、

社会实践、演讲比赛、文艺演出等各种活动，让