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八年级数学期中考试质量分析报告--第1页
八年级数学期中考试质量分析报告
八年级数学期中考试质量分析报告
随着个人的文明素养不断提升，报告的用途越来越大，不同的报
告内容同样也是不同的。写起报告来就毫无头绪？下面是店铺收集整
理的八年级数学期中考试质量分析报告，希望能够帮助到大家。
八年级数学期中考试质量分析报告篇1
一、试卷分析
1、这份试卷，总体来说是比较容易的。检验了学生半个学期所学
习的三个章节的知识和数学能力，重视基本知识的考查，突出对学生
数学素养的考查。
2、试卷由10道选择题8道填空题3道证明题和1道作图题及1
道探究题构成，整体分值分配较小。
二、学生情况分析
1、学生对知识点的本质理解不足，基本功不扎实，知识内化不足。
如22、23题涉及到求钝角三角形的高来作三角形面积却下不了手。
17题是对中点三角形面积的求法是一道难题，可学生没有从图形特点
着手处理。
2、审题不清，似懂非懂，对一些变式应用搞不清方向。如17、
23题找不出辅助线。
3、前学后忘，知识没有系统性。对10、12题用到了外角、对称、
简单旋转和平面直角坐标系的知综合解决，学生不能连惯性的使用这
些知识点解决，当然这题并不难。
三、教学中存在的问题及情况分析
1、对缺困生的关心辅导力度不够，成绩差距过大(80分左右)。
2、过高的估计了学生的自觉性和学习能力，主动性差，作业、练
习照抄严重，误导了老师的教学。
3、对教材的拓展延伸不够，使学生知识不宽，能力锻炼不足。
4、学生可供自己支配使用的时间为零，久之便失去了锐气没有了
主动性，后果不堪设想。
八年级数学期中考试质量分析报告--第1页
八年级数学期中考试质量分析报告--第2页
四、改进措施及目标
1、教学逐步走向生本。改变现在的教学状况，加强教师的“导”
的作用，加强基础训练，授学生以“渔”，练真本事。
2、在做好培优扶中的同时加大转困力度，采用“兵教兵”的方法，
提高学习能力，大幅度提高总体成绩。
3、更加注重学习“过程”，培养学生分析问题尤其是动手解决问
题的能力，从而学会学习数学同时引导创新。
4、教师也得有换位意识，也能设身处地的为学生着想一下。尤其
是在一天13节课都没有自习时不要催交作业，提高作业效果。
八年级数学期中考试质量分析报告篇2
本学期的期中考试结束了，紧张而繁忙的评卷工作也已结束，学
生的成绩揭晓了，面对学生的成绩，感触颇多。为了下一阶段能更好
的实施教学，特对本次考试进行质量分析如下：
一、试题评价
本试卷共三个大题23个小题，与中招试题题型一致。考查了第四
章第二节以前的所有内容，整张试卷注重了基础知识基本技能的考查，
特别是计算能力的考查。难易程度适中，基本上是按照1:2:7的比例进
行设计的，能很好的评价学生的学习状况和能力水平。
二、八年级数学成绩统计（参试人数：339人）
从以上数据显示，学生的成绩还不是很好，还有几乎一半的学生
达不到及格分，优秀分数以上的人数太少，各班成绩差别较大，发展
不平衡，两极分化严重。这说明在培优补差工作方面做得很不够，另
外“四清”工作还要狠抓落实，要保证有80%的学生能够达到及
格分。
三、卷面中存在的问题及原因分析：
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