建筑初步作业练习三-平面设计基本训练.ppt

题五：构图的基本训练作业要求：步骤三：题六：骨骼的基本训练相关知识点：1、骨骼的概念：骨骼是图形元素构成的基本秩序和规律法则。骨骼分为规律性和非规律性两大类。规律性的规律中包括：重复、渐变、特异、聚散等。题六：骨骼的基本训练相关知识点：1、骨骼的概念：重复：是指相同元素的多次重复或空间均等的排列组织的关系。建筑初步平面构成建筑初步Ⅰ之——平面设计基本训练——点、线、面、肌理、构图、骨骼一、相关知识点简介二、课题设计的要求题一：点的基本训练相关知识点1、点的概念：点是视觉元素中最小的单位从几何角度而言，点不具长、宽、高、厚度，没有指向性，只表示位置；从设计的角度看，点不具有形就无法做视觉上的展现，因而具有大小、面积和形态的要素点是相对的，它是与周围环境相比较而存在的。题一：点的基本训练相关知识点2、点的特征：点的形态也是相对的，可分为几何形态与自然形态。在几何形态中，有方、圆、三角等形态。不同形态在视觉上反映不同的特征与个性，如：圆点给人以饱和、圆满的印象；方点使人感到坚实、安定、稳重；三角常常产生一种尖锐感，与圆、方相比，它带有一定的方向性。而自然形态的点则是前变万化的了点有自己的特征与情感，点的大小、疏密、方向等不同的组合能展示出不同节奏与韵律。题一：点的基本训练相关知识点3、点的特征：点的表现方式题一：点的基本训练相关知识点4、点的特征：点的组合题一：点的基本训练作业要求1、了解相关的平面构成知识:即图形构成的骨骼与形式法则的知识2、数量8-12张（9X9cm）题二：线的基本训练相关知识点1、线的概念：线，是点移动的轨迹。线有长度、方向和形状。题二：线的基本训练相关知识点2、线的特征：线的类型：线可以分为直线和曲线；也可以分为实线和断续的虚线。直线使人联想到安静、秩序、坚硬、平和、单纯曲线让人感到自由、随意、流畅、优雅线的构成：平行、交接、分割、组合、密集、空间等等题二：线的基本训练相关知识点线的构成：密集题二：线的基本训练相关知识点3、线的表现方式题二：线的基本训练相关知识点4、线的组合题二：线的基本训练作业要求1、了解相关的平面构成知识:2、数量8-12张（9X9cm）题二：线的基本训练题二：线的基本训练题三：面的基本训练相关知识点1、面的概念：面，是线移动轨迹的结果。面有长度和宽度。题三：面的基本训练相关知识点2、面的特征：面，是线移动轨迹的结果。面有长度和宽度。面具有充实、稳重、整体的特征；面也分为两大类：几何形态的面和自然形态的面。题三：面的基本训练相关知识点3、图底关系：在谈论图像时，人们首先联想到的就是“图”的本身，然而与图像密切相关的还有“底”。所谓“底”，也就是支撑“画面”的部分，如纸或其他一些我们用来作图的材料均为“底”的基础部分。图与底的关系是互补互存的关系。“图”是正像，“底”则是负像，它们是一对守恒的空间。在造型行为中，人们往往会集中注意“图”本身的造型，而忽视对剩余空间，即“底”的把握。题三：面的基本训练作业要求1、制作９Ｘ９黑、白色方形若干；2、完成步骤一：将黑、白各一个方形错位重叠、截取方形题三：面的基本训练作业要求３、完成步骤二：对两个方形中的一个进行一次切割，使其中一部分移位后，完成方形截取题三：面的基本训练作业要求４、完成步骤三：对两个方形中的一个进行两次切割，与另一个方形组合后，完成方形截取题三：面的基本训练作业要求５、完成步骤四：对两个方形中的一个进行多次自由切割，与另一个方形组合后，截取方形题三：面的基本训练作业要求６、作业数量：２