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本科教学工作合格评估

知识手册(一)

（教师版）

评建工作办公室

二〇二一年一月

目录

目录I

一、什么是本科教学工作合格评估？1

二、学校参加本科教学工作合格评估的条件是什么？1

三、本科教学工作合格评估的目的与意义是什么？2

四、本科教学工作合格评估指标体系有什么特点？2

五、本科教学工作合格评估的指导方针是什么？4

六、本科教学工作合格评估的核心内涵是什么？4

七、评估结论是如何形成的？4

八、教育部对本科教学工作合格评估的处理办法是什么？5

九、本科教学工作合格评估工作程序和学校工作要点是什么？6

十、评估专家组考察的主要程序是什么？6

十一、本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”的？7

十二、学校应如何正确对待本科教学工作合格评估工作？8

十三、本科教学工作合格评估指标体系有哪些内容？9

十四、评估专家听课主要考察哪些方面？11

十五、专家如何考察评估学生的专业知识和能力？12

十六、评估专家如何考察课程？13

十七、评估专家组如何评价课程考试试卷质量？14

十八、评估专家组如何考察毕业论文（设计）与综合训练？14

十九、专家如何考察产学研合作教育？15

二十、专家如何考察实践教学基地？15

二十一、评估专家怎样走访二级学院及职能部门？16

二十二、评估专家组如何查阅资料？17

二十三、如何理解“学校定位”？“学校规划”包括哪几个方面的规划？17

二十四、怎样理解人才培养模式？18

二十五、什么是“培养方案”？从哪几个方面考察？18

二十六、什么是教学工作的核心资源？19

二十七、从哪些方面考察师资队伍的数量与结构？19

二十八、“双师型教师”的具体条件有哪些？20

二十九、如何理解实验实习指导教师的任职条件?20

I

三十、如何考察师德水平？21

三十一、如何评价教师的教育教学水平？22

三十二、如何考核教师的培养培训？22

三十三、实验室开放主要包括哪几个方面？22

三十四、教学工作中心地位主要体现在哪些方面？23

三十五、“教学内容和课程资源建设”的主要内容是什么？23

三十六、“教学方法与学习评价”的主要内容是什么？24

三十七、“实践教学”的内涵是什么？有哪些基本要求？25

三十八、教学管理队伍是指哪些人？28

三十九、如何对管理队伍进行考察？28

四十、为什么强调学校要建立自我评估制度？29

四十一、学习风气的内涵是什么？学风考察的内容是什么？30

四十二、“调动学生学习积极性的政策与措施”主要考察内容是什么？30

四十三、“学生指导与服务”的主要内容是什么？30

四十四、“德育”的主要内容是什么？31

四十五、如何评估“专业知识和能力”？32

四十六、如何考察校园文化活动？34

四十七、学生实践能力培养在指标体系中是如何体现的？34

四十八、“体育美育”的主要内容是什么？35

四十九、“校内外评价”的主要内容是什么？35

五十、“就业”的主要内容是什么？36

五十一、本科教学工作合格评估对教师提出哪些要求？37

五十二、本科教学工作合格评估对辅导员提出哪些要求？38

五十三、教职工在本科教学工作合格评估中应增强哪五种意识？38

附件1：本科教学工作合格评估指标体系39

附件2：普通高等学校基本办学条件指标（试行）44

II

一、什么是本科教学工作合格评估？

答：本科教学工作合格评估是国家对未参加过教学工作评估的新

建普通本科院校（以下简称“新建本科院校”）开展的一种本科教学工

作评估形式。所有新建本科院校在规定期限内必须参加。这些院校通

过合格评估后将进入审核评估范围。

在我国，本科教学工作评估有五种基本形式：一是开展学校自我

评估；二是实