6.3 等可能事件的概率 教学设计 -2023-2024学年北师大版七年级数学下册.docxVIP

6.3等可能事件的概率教学设计-2023-2024学年北师大版七年级数学下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3等可能事件的概率教学设计-2023-2024学年北师大版七年级数学下册

教材分析

《6.3等可能事件的概率》为2023-2024学年北师大版七年级数学下册的内容，是学生在学习概率知识过程中的重要章节。本章通过具体实例，让学生理解等可能事件的概率概念，掌握用树状图和列表法分析事件发生的可能性，培养他们运用概率知识解决实际问题的能力。课程紧密联系课本，以课本例题为依托，引导学生探索发现规律，深化对概率知识的理解。

核心素养目标

1.运用逻辑思维，理解等可能事件的概念，建立清晰的概率认知框架。

2.利用数学建模，通过树状图和列表法展现事件关系，提高问题解决能力。

3.通过数据分析，把握事件发生的可能性，培养对随机现象的洞察能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解等可能事件的概念，即每次试验中所有可能的结果都是相同概率发生的事件。

-学会使用树状图和列表法分析等可能事件，并能应用于实际问题的解答。

-掌握等可能事件的概率计算公式，即事件A的概率P(A)等于事件A发生的结果数除以所有可能结果的总数。

举例：掷一枚硬币，出现正面或反面的概率各为1/2，这是等可