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苏教版四年级英语上册秋季练习卷

一、教学内容

本课教材为苏教版四年级英语上册，秋季练习卷。内容包括：Unit1GreetingsandIntroductions,Unit2Me,MyFamilyandFriends,Unit3IntheClassroom,Unit4AttheFarm,Unit5InaRestaurant,Unit6AskingtheWay,以及复习单元。

二、教学目标

1.学生能够听懂、说出一日常用英语，并能正确书写相关单词和句子。

2.学生能够通过图片和情景对话，正确使用疑问词询问和介绍人物、地点及物品。

3.学生能够运用所学知识，进行简单的角色扮演和日常交流。

三、教学难点与重点

1.重点：掌握日常英语对话，学会询问和介绍人物、地点及物品。

2.难点：疑问词的运用，以及如何正确使用一般现在时进行描述。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2.学具：练习卷、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）：通过播放英语歌曲，引导学生跟着节奏唱歌，调动学生的学习积极性。

2.课堂导入（10分钟）：利用图片和情景对话，引入本节课的主题，引导学生进行思考和讨论。

3.新课呈现（15分钟）：讲解新课内容，让学生通过观察、听讲、模仿等方式，掌握新知识。

4.练习巩固（15分钟）：让学生完成练习卷，及时检验学生对新知识的掌握情况，并进行讲解和辅导。

5.课堂活动（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生运用所学知识进行实际交流，提高口语表达能力。

六、板书设计

1.在黑板上写出本节课的主题，如：“Unit4AttheFarm”。

2.用卡片或图片展示本节课的主要单词和句子，如：“horse,cow,pig,cat,dog”等。

3.用线索连接相关的单词和句子，形成思维导图，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）用英语写出你最喜欢的动物，并说明原因。

（2）模仿本节课的情景对话，与同学进行角色扮演。

2.答案：

（1）Myfavoriteanimalisadog.Ilikeitbecauseitisveryfriendlyandobedient.

（2）A:Hello,mynameisLiMing.Whatsyourname?

B:Hello,mynameisWangWei.Nicetomeetyou.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生的学习积极性较高，对新知识的掌握情况较好。但在课堂活动中，部分学生胆子较小，不敢开口说英语，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。

2.拓展延伸：可以组织学生参观农场，让他们亲身体验，增强对农场动物的了解，提高英语实践能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

苏教版四年级英语上册秋季练习卷，涵盖了七个单元和一个复习单元。这七个单元分别是：GreetingsandIntroductions,Me,MyFamilyandFriends,IntheClassroom,AttheFarm,InaRestaurant,AskingtheWay。每个单元都围绕一个特定的主题展开，教学内容涉及到日常用语、自我介绍、家庭成员、学校环境、农场动物、餐厅用餐以及问路等情景。

每个单元的教学内容都包括单词、短语、句型和对话。单词和短语的教学是为了帮助学生掌握基本的语言元素，句型的教学则是为了让学生能够运用这些语言元素进行有效的沟通。对话的教学则是为了让学生能够在实际的生活情景中运用英语进行交流。

二、教学难点和重点解析

在教学过程中，疑问词的运用和一般现在时的使用是两个主要的难点。疑问词的运用包括如何正确地使用疑问词来构造问题，以及如何根据问题的类型选择合适的疑问词。一般现在时的使用则涉及到如何正确地构造一般现在时的句子，以及如何正确地运用一般现在时来描述人或物的特征。

对于疑问词的运用，教师可以通过具体的例子来引导学生理解和掌握。例如，在教授询问人物的名字时，教师可以展示一张图片，然后问学生“Whoisthisman?”，让学生跟读并模仿。在教授询问地点时，教师可以指着教室的各个部分，问学生“Whereisthedoor?”，引导学生用“Where”疑问词来回答。

对于一般现在时的使用，教师可以通过讲解和示例来帮助学生理解和掌握。教师可以解释一般现在时的结构，即主语+动词原形，并给出一些例子，如“Ilikeapples.”和“Sheisadoctor.”。然后，教师可以让学生练习构造一般现在时的句子，