公务员结构化面试——综合分析现象分解课件.pptVIP

测评要素1、能看到现象或问题的本质，2、认识到问题产生的根源和影响3、能否对现象提出可行的对策，

综合分析类目录一、综合分析概述二、现象类综合分析题三、观点类综合分析题

现象类题目分类政府部门针对部分员工上班出现的“庸懒散”现象，出台“问责制”，你如何看待。积极类消极类城市建筑分地上和地下，但大部分城市都注重地面上的建设，对此，你怎么看？现在很多政府将“幸福”列入市政指标，100多个城市公布了幸福指数，指数很高，但是民众表示不满意，说说你的看法？辩证类

现象类题目分类l积极类：中央政策、法规、国务院发言、领导人言论、健康向上的价值观、符合道德标准的l消极类：政府打击过、反对过的，违法违规的、自私自利的l辩证类：新生事物，未定性事物、地方政府行为、复杂的难以评判的

答题思路述背景破本质扣题分析对策升华谈影响析原因谈措施提方案结合自身岗位/联系政策理论/展望未来方向

积极类答题思路扣题(表态：好)意义（好在哪里）3贯彻落实/领会学习总结提升（好上加好）4

基本答题思路

基本答题思路1、态度：积极客观的评价2、品质：独立，自立自强，以劳动为荣，爱岗敬业，富而不骄。3、社会影响：尊重劳动，以劳动为荣，在劳动中实现个人价值。4、宣传5、个人

消极类答题思路扣题（表态）危害/原因4总结（自身、政策、未来）

本质：信息不对称，社会动乱原因：政府，消费者，商家对策：政府，消费者，商家

辩证类答题思路辩证看待，全面分析趋利避害（引导，解决）4升华

1、态度：参与社会管理，民主建设进步的标志2、好：舆论对社会管理的影响越来越深远，民主建设进一步需要完善，3、不好：虚假信息，网络暴力，谣言，加强管理4、根本问题：微博只是参与社会管理的一种方式，完善民主制度是根本

分析方法主体分析法常见主体ü国家：大政方针、法律法规、制度层面ü部门：部门职能履行与监督、问责机制ü社会：社会风气ü学校：教育层面、监管层面ü企业：经营理念（诚信经营）、管理制度、责任意识、用人机制ü媒体：媒体引导、监督ü家庭：教育、引导、监管（引导层面）ü个人：思想、态度、道德、法制观念、价值观（意识层面）、执行力

分析方法原因分析法?主观原因ü认识因素：思想上不够重视ü利益因素：个人利益和集体利益，短期利益和长期利益，局部利益和全局利益ü职责因素：失职?客观原因ü监管不力：有法可依，但是监管部门监管不得力ü法律制度：没有法律或者执法不力，对违法者没有严格惩治……ü财政因素：缺钱

对策分析u对策如何具体化？1.制度、法律法规不健全制定新的法律，完善旧的法律，学习先进法律2.监督不到位完善监督渠道;电话举报，媒体监督，网络问政群众监督，党内监督；给与举报者奖励；保护举报者隐私。3.监管不严、执行不力领导责任制，上级付连带责任；加大处罚力度4.宣传不到位电视公益广告宣传，网络宣传，媒体宣传，社会公益广告牌宣传，单位内部宣传

微观：个人、家庭主体分析法中观：学校、企业、媒体宏观：国家、社会、部门原因分析法对策分析法分析方法认识因素；职责因素利益因素；财政因素监管因素；法律因素制度法律、监督监管、执行惩罚、宣传

—危害各主体消极原因—主体分析法维度分析法类对策

练习题：针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重，谈谈你的看法。

扣题：高校本来应该是学术圣地，但是现在在许多高校都存在严重的论文抄袭和剽窃现象，理应引起我们的高度重视。危害：当前高校存在的论文抄袭和剽窃现象，严重影响了学生本人和学校的声誉，也使社会对高校人才的素质持怀疑态度。

原因：对于高校论文抄袭和剽窃现象的出现主要有以下原因:第一，学校本身的监管不利也是造成论文抄袭和剽窃现象的原因。学校没有对论文质量给予足够的重视，论文的监督检测手段也不够完善，使得那些抄袭和剽窃的学生可以有机可乘。第二，个人主观认识不足，造成论文抄袭和剽窃。一方面，论文不被学生重视，学生大搞论文抄袭和剽窃，轻松蒙混过关取得相应学位。另一方面，学生的道德观念和法律意识淡薄。剽窃和抄袭别人的劳动成果是不道德的，甚至侵犯了成果持有人的著作权。第三，学生个人的能力和精力的分散造成的论文抄袭和剽窃。第四，网络工具的发达也为论文的抄袭和剽窃提供了技术支持。网络是一个巨大资源的载体，通过网络，学生可以容易地查询所需资源，在短时间内完成资源的整合。

对策：要想刹住抄袭和剽窃之风需要做到以下几点:第一，提高学生的道德观念和法律意识。通过宣传，资料学习等方式使得学生清醒地认识到抄袭和剽窃论文的做法是不道德并且是违反法律的，必将受到相应的惩罚。第二，加强学校对学生的管理，使得学生把更过的精力放在学习专业知识上。为此专业老师可以定期定时的多开展读书会活动，了解学生的学习状况并解决学生的学习难题，使得学生学习能力得到大幅的提高。第三，学校应该严