第一部分 中考重难题突破实验10 探究物体动能大小的影响因素.pptxVIP

第一部分中考重难题突破

实验重难题专题二力学实验

实验10探究物体动能大小的影响因素

刷实验?甲乙丙

?质量?

?木块移动的距离转换法?

?速度?

?匀速?

（5）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能______（选填“相等”或“不相等”），该方案______（选填“正确”或“错误”）。相等错误【解析】将同一根弹簧压缩相同的程度，弹簧具有相同的弹性势能，弹出小球，弹簧的弹性势能转化为小球的动能，那么不同质量的小球获得的动能相等；由于小球的动能与其质量和速度都有关，则两小球撞击木块前速度不等，而在探究小球动能与质量的关系时，应控制速度一定，所以该方案是错误的。

一题通关【实验目的】探究物体动能大小的影响因素【实验器材】小铁球、斜面、木块、刻度尺等。【实验过程】1.让同一小铁球从斜面不同高度滚下，撞击木块后，测量木块滑行的距离。2.让不同质量的小铁球从斜面同一位置滚下，撞击木块后，测量木块滑行的距离。【实验结论】质量相同的物体，运动速度越大，动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，动能越大；即物体动能的大小与其质量和速度有关；速度越大，质量越大，动能也越大。

【实验注意】1.实验方法：控制变量法、转换法（通过木块滑行的距离来反映物体动能大小）。2.如何控制小铁球到达水平面时的速度不变：使不同铁球从同一斜面的同一高度由静止滚下。如何改变铁球到达水平面时的速度：使铁球从不同高度滚下。3.选择铁球从斜面上由静止滚下而不选择木块的原因：减小摩擦力对实验的影响。4.若水平面绝对光滑，不能得出实验结论，因为木块将做匀速直线运动，无法比较运动距离。5.木块最终停下来的原因是阻力改变了木块的运动状态。6.实验过程中能量的转化：铁球从斜面某一位置运动到底端的过程中，重力势能主要转化为动能；从斜面底端直至停止的过程中，动能转化为内能。

刷风向2.[2023福建泉州模拟]小明为研究动能大小与哪些因素有关，设计了如图实验，让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞，斜面底端和水平面平滑相接，请结合实验回答下列问题：

（1）实验中通过__________________反映小球动能的大小；实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下，当高度______（选填“越大”或“越小”）时，观察到弹簧被压缩得越短，说明小球动能大小与速度有关。弹簧被压缩的程度越大【解析】小球压缩弹簧，对弹簧做功，做功的多少反映了小球动能的多少，弹簧被压缩的程度越大，说明小球的动能越大,所以，可以通过弹簧被压缩的程度来反映小球动能的大小；实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下，当高度越大时，小球到达水平面时的速度越大，弹簧被压缩得越短，说明小球动能大小与速度有关。

（2）为了研究动能大小是否和物体质量有关，应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度滚下，这样做的目的是____________________________。使小球到达水平面时速度相同【解析】要研究动能大小与质量的关系，由控制变量法的应用可知就要控制速度不变，改变质量；小球接触弹簧时的速度是通过起始点的高度来控制的，所以要控制质量不同的小球从同一高度滚下。

（3）实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上，为了研究小球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关，小明分别将玻璃板、木板和毛巾铺在接触面（含斜面和平面）上，进行实验，而保证小球质量和释放高度______（选填“相同”或“不同”），发现当小球在玻璃表面滚动时被弹回的高度最大，在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小，因此小明认为小球被弹回的高度与接触面粗糙程度有关。相同【解析】根据控制变量法可知，小明是在探究小球被弹回斜面的高度与接触面粗糙程度的关系，则应控制小球质量和释放高度不变，只改变接触面粗糙程度。

（4）小明在（3）实验所得结论基础上进行推理，接触面越光滑小球被弹回得越高，如果接触面光滑到没有摩擦，那么小球将___DA.沿着斜面匀速直线运动B.不能上升到初始高度，最终静止在平面上C.上升到初始高度后静止D.能上升到初始高度，并在斜面和弹簧之间往复运动【解析】接触面越光滑小球被弹回得越高，由此推理，如果接触面光滑到没有摩擦，只有动能和势能相互转化，机械能保持不变，那么小球将能上升到初始高度，并在斜面和弹簧之间往复运动。

（5）小明在（4）中用到一种科学方法，下面哪个定律或原理的得出用到了同一种方法___。（选填字母序号）CA.阿基米德原理 B.杠杆原理 C.牛顿第一定律【解析】牛顿第一定律推理过程：水平面越光滑，对小车的阻力越小，小