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《背影》亲情瞬间教案

一、引言

1.1介绍《背影》的作者及其背景

1.1.1朱自清，原名自华，字佩弦，是中国现代著名文学家、诗人、散文家。

1.1.2朱自清出生于江苏省苏州市，家境贫寒，但勤奋好学，后来成为我国现代文学的重要人物。

1.1.3《背影》是朱自清的代表作之一，描写了作者与父亲之间的亲情故事，展现了深厚的父子情感。

2.1介绍《背影》的写作背景和主题

2.1.1《背影》创作于1925年，当时朱自清在北京大学任教。

2.1.2这篇文章以第一人称叙述，通过回忆的方式，讲述了作者与父亲分别的情景。

2.1.3文章主题围绕亲情展开，展现了父亲对儿子的深情厚意，以及儿子对父亲的思念和感激之情。

3.1介绍《背影》的影响和评价

3.1.1《背影》自发表以来，受到了广大读者的喜爱和赞誉。

3.1.2文章语言简练，情感真挚，打动了无数读者的心灵。

3.1.3《背影》被誉为中国现代散文的典范之作，对后世文学创作产生了深远的影响。

二、知识点讲解

1.1朱自清的生平和创作背景

1.1.1朱自清，原名自华，字佩弦，是中国现代著名文学家、诗人、散文家。

1.1.2朱自清出生于江苏省苏州市，家境贫寒，但勤奋好学，后来成为我国现代文学的重要人物。

1.1.3《背影》是朱自清的代表作之一，描写了作者与父亲之间的亲情故事，展现了深厚的父子情感。

2.1《背影》的写作背景和主题

2.1.1《背影》创作于1925年，当时朱自清在北京大学任教。

2.1.2这篇文章以第一人称叙述，通过回忆的方式，讲述了作者与父亲分别的情景。

2.1.3文章主题围绕亲情展开，展现了父亲对儿子的深情厚意，以及儿子对父亲的思念和感激之情。

3.1《背影》的影响和评价

3.1.1《背影》自发表以来，受到了广大读者的喜爱和赞誉。

3.1.2文章语言简练，情感真挚，打动了无数读者的心灵。

3.1.3《背影》被誉为中国现代散文的典范之作，对后世文学创作产生了深远的影响。

三、教学内容

1.1文章的整体结构和段落划分

1.1.1《背影》全文分为三个部分，分别是“离别前的准备”、“离别的情景”和“离别后的思念”。

1.1.2每个部分都有明确的主题和情感，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父子之间的深厚情感。

1.1.3通过分析文章的结构和段落划分，学生可以更好地理解文章的主题和情感。

2.1文章中的细节描写和情感表达

2.1.1文章中运用了大量的细节描写，如父亲的背影、父亲的言行举止等，生动地展现了父亲的深情厚意。

2.1.2文章通过细腻的情感表达，如儿子的思念、感激等，使读者能够感同身受，产生共鸣。

2.1.3通过分析文章中的细节描写和情感表达，学生可以更好地理解文章的主题和情感。

3.1文章的语言特点和修辞手法

3.1.1文章语言简练明了，句式简洁，表达清晰。

3.1.2文章运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了文章的表现力和感染力。

3.1.3通过分析文章的语言特点和修辞手法，学生可以更好地理解文章的写作风格和表达方式。

四、教学目标

1.1知识与技能目标

1.1.1了解朱自清的生平和创作背景，掌握《背影》的写作背景和主题。

1.1.2理解文章的整体结构和段落划分，分析文章中的细节描写和情感表达。

1.1.3掌握文章的语言特点和修辞手法，能够运用到自己的写作中。

2.1过程与方法目标

2.1.1通过自主学习和合作学习，培养学生的阅读能力和分析能力。

2.1.2通过讨论和交流，培养学生的表达能力和批判性思维能力。

2.1.3通过写作实践，培养学生的写作能力和创造力。

3.1情感态度与价值观目标

3.1.1通过学习《背影》，培养学生的亲情观念和感恩之情。

3.1.2通过分析文章中的情感表达，培养学生的情感共鸣和审美能力。

3.1.3通过讨论和交流，培养学生的合作精神和集体荣誉感。

五、教学难点与重点

1.1教学难点

1.1.1理解文章中的细节描写和情感表达，需要学生具备一定的阅读和分析能力。

1.1.2掌握文章的语言特点和修辞手法，需要学生具备一定的文学素养和写作能力。

1.1.3培养学生的亲情观念和感恩之情，需要通过具体的情感体验和情感共鸣来实现。

2.1教学重点

2.1.1分析文章的整体结构和段落划分，帮助学生更好地理解文章的主题和情感。

2.1.2分析文章中的细节描写和情感表达，帮助学生更好地感受文章的情感魅力。

2.1.3分析文章的语言特点和修辞手法，帮助学生更好地理解文章的写作风格和表达方式。