《参与网络社交》教案 义务教育版信息科技三年级.pdf

《参与网络社交》教案

一、学情分析

三年级学生对社交活动充满热情，随着互联网的普及，他们也开

始接触网络社交。他们需要了解网络社交的规则和方法，学会正确地

参与网络社交活动。

二、教材分析

本课以“参与网络社交”为主题，让学生了解网络社交的特点和优

势，掌握网络社交的基本技巧和方法。通过实际操作，培养学生的社

交能力和信息素养。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：学生能够认识到网络社交在信息时代的重要性，了

解不同网络社交平台的特点。2.计算思维：通过分析网络社交的需求

和场景，选择合适的社交平台和方法，培养学生的逻辑思维和问题解

决能力。3.数字化学习与创新：引导学生运用网络社交平台进行学习

和交流，培养他们的创新精神和实践能力。4.信息社会责任：让学生

了解网络社交中的道德规范和法律法规，培养他们的信息道德和责任

感。

四、教学重点难点

1.教学重点：-掌握网络社交的基本技巧和方法。-学会在网络

社交中保护自己的隐私和安全。2.教学难点：-如何引导学生正确看

待网络社交中的虚拟关系和现实关系。-帮助学生养成良好的网络社

交习惯。

五、教学准备

1.多媒体教室及相关教学设备。2.安装有常见网络社交平台的电

脑。3.准备一些网络社交的案例和问题供学生讨论。

六、教学方法

讲授法、演示法、实践法、讨论法。

七、教学过程

1.导入（5分钟）-提问学生：“你们有没有在网上结交过新朋

友呢？网络社交和现实社交有什么不同呢？”引出网络社交的话题。

2.知识讲解（15分钟）-介绍网络社交的特点和优势，如便捷性、

广泛性、互动性等。-讲解网络社交的基本技巧和方法，如发布动态、

评论点赞、私信聊天等。-强调在网络社交中保护个人隐私和安全的

重要性，如设置密码、不随意透露个人信息等。3.案例分析（10分

钟）-展示一些网络社交的案例，让学生分析其中的正确做法和错误

做法。-组织学生讨论在网络社交中应该如何处理虚拟关系和现实关

系。4.实践操作（15分钟）-学生选择一个自己喜欢的网络社交平

台，进行注册和登录，并尝试发布一条动态或与其他用户进行互动。

-教师巡视指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。5.总结归

纳（5分钟）-总结网络社交的方法和注意事项，强调正确看待虚拟

关系和现实关系、保护个人隐私和安全的重要性。-对学生的实践操

作进行点评，表扬积极参与和文明社交的学生。

八、板书设计

1.网络社交特点和优势2.社交技巧和方法3.隐私安全保护4.虚

拟与现实关系5.课堂小结-网络社交，精彩无限。

九、作业布置

让学生回家后与家长一起讨论网络社交的利弊，并制定一份自己

的网络社交规则。

十、教学反思

通过本节课的教学，学生了解了网络社交的特点和优势，掌握了

网络社交的基本技巧和方法。在教学过程中，要注重引导学生正确看

待网络社交中的虚拟关系和现实关系，培养他们的信息道德和责任感。

同时，要提醒学生注意保护个人隐私和安全，避免网络社交带来的风

险。