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项目化学习评价
《设计制作免接触的消毒器》项目化学习的过程性评价量表有自我评价、组员评价、团队评价；结果性评价有产品评价和学生项目报告单。
=1\*GB3①制定产品评价量表----测定产品的目标达成度
=2\*GB3②制定团队评价量表-----衡量团队成功合作的程度
=3\*GB3③制定自评量表和互评量表-----衡量学生学习的情感态度价值观达成度
=4\*GB3④消毒器的设计与制作的项目报告----衡量学生在学习过程中的进步
教师设计和使用产品报告单，搭建项目化学习过程的脚手架，为项目化学习过程的关键步骤或关键问题制定相应的指南，用于指导和修正学生的学习。
消毒器的设计与制作产品报告内容包括如下方面：产品名称、小组分工、设计背景（解决生活中遇到的什么困难）、设计图与实物图、核心问题的解决过程、设计过程中遇到的问题解决的方法（用什么方法或材料解决的）、所需要的材料及来源、成本核算、使用说明、广告词、收获与反思等。
教师应在课前提前发放活动手册，并让学生在项目化学习过程中记录和书写，帮助学生形成思考、探讨和解决问题的思维方式和习惯，提高问题解决能力。
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