人教版葡萄牙语公开课课件.docx

人教版葡萄牙语公开课课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版葡萄牙语教材第五册，第三章“巴西的文化”。本章节主要介绍了巴西的文化特点，包括巴西的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，以及巴西的节日和文化传承。具体内容包括：

1.巴西音乐：桑巴、恰恰、伦巴等；

2.巴西舞蹈：桑巴舞、恰恰舞等；

3.巴西绘画：巴西画派的特点及代表画家；

4.巴西节日：狂欢节、独立日等；

5.巴西文化传承：葡萄牙殖民历史对巴西文化的影响。

二、教学目标

1.让学生掌握巴西的文化特点，提高对葡萄牙语国家的文化了解；

2.培养学生运用葡萄牙语进行文化交流的能力；

3.激发学生对葡萄牙语和巴西文化的兴趣，提高学习积极性。

三、教学难点与重点

1.重点：巴西的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，以及巴西的节日和文化传承；

2.难点：巴西绘画的代表画家和作品，以及葡萄牙殖民历史对巴西文化的影响。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、视频等；

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过播放巴西音乐和舞蹈的视频，引起学生对巴西文化的兴趣；

2.讲解：分别讲解巴西的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，以及巴西的节日和文化传承；

3.实践：让学生分组讨论，选择一种巴西艺术形式进行展示；

4.作业：让学生课后查找关于巴西文化的资料，进行阅读和分享。

六、板书设计

1.巴西音乐：桑巴、恰恰、伦巴等；

2.巴西舞蹈：桑巴舞、恰恰舞等；

3.巴西绘画：代表画家、作品；

4.巴西节日：狂欢节、独立日等；

5.巴西文化传承：葡萄牙殖民历史对巴西文化的影响。

七、作业设计

1.请简要介绍你最喜欢的巴西音乐或舞蹈，并说明原因；

2.请查找一位巴西画家及其代表作品，进行简要介绍；

3.请谈谈你对巴西节日的了解，举例说明你喜欢哪个节日及其原因。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解和实践活动，让学生对巴西文化有了更深入的了解。但在讲解巴西绘画时，部分学生对画家和作品的对应关系不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。同时，可以利用课后时间，组织学生进行巴西文化主题的实践活动，如举办巴西节日庆典、学习巴西舞蹈等，进一步提高学生对巴西文化的兴趣和了解。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版葡萄牙语教材第五册，第三章“巴西的文化”。本章节主要介绍了巴西的文化特点，包括巴西的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，以及巴西的节日和文化传承。具体内容包括：

1.巴西音乐：桑巴、恰恰、伦巴等；

2.巴西舞蹈：桑巴舞、恰恰舞等；

3.巴西绘画：巴西画派的特点及代表画家；

4.巴西节日：狂欢节、独立日等；

5.巴西文化传承：葡萄牙殖民历史对巴西文化的影响。

二、教学目标

1.让学生掌握巴西的文化特点，提高对葡萄牙语国家的文化了解；

2.培养学生运用葡萄牙语进行文化交流的能力；

3.激发学生对葡萄牙语和巴西文化的兴趣，提高学习积极性。

三、教学难点与重点

1.重点：巴西的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，以及巴西的节日和文化传承；

2.难点：巴西绘画的代表画家和作品，以及葡萄牙殖民历史对巴西文化的影响。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、视频等；

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过播放巴西音乐和舞蹈的视频，引起学生对巴西文化的兴趣；

2.讲解：分别讲解巴西的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，以及巴西的节日和文化传承；

3.实践：让学生分组讨论，选择一种巴西艺术形式进行展示；

4.作业：让学生课后查找关于巴西文化的资料，进行阅读和分享。

六、板书设计

1.巴西音乐：桑巴、恰恰、伦巴等；

2.巴西舞蹈：桑巴舞、恰恰舞等；

3.巴西绘画：代表画家、作品；

4.巴西节日：狂欢节、独立日等；

5.巴西文化传承：葡萄牙殖民历史对巴西文化的影响。

七、作业设计

1.请简要介绍你最喜欢的巴西音乐或舞蹈，并说明原因；

2.请查找一位巴西画家及其代表作品，进行简要介绍；

3.请谈谈你对巴西节日的了解，举例说明你喜欢哪个节日及其原因。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解和实践活动，让学生对巴西文化有了更深入的了解。但在讲解巴西绘画时，部分学生对画家和作品的对应关系不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。同时，可以利用课后时间，组织学生进行巴西文化主题的实践活动，如举办巴西节日庆典、学习巴西舞蹈等，进一步提高学生对巴西文化的兴趣和了解。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解巴西音乐、舞蹈、绘画等艺术形式时，使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。

2.时间分配：合理分配讲解、讨论和实践活动的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握所学内容