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备考工作总结篇1

20xx年高考备考的基本思路及措施：

我校20xx年高考参考人数854人，高考总录取率达96.02%，本科

上线人数349人，重点上线84人，但回顾备考历程，还存在诸多问题，

亟需加以解决：

一、三年备考意识淡薄。

成功的高考辅导仅靠高三一学年的努力远远不够，必须从高一开

始及早起步上路，要强化三年备考管理意识，树立从高一抓起的高考

备考观。我校20xx年高考备考中，在很多方面暴露出没有在高一、高

二踏稳脚步的弱点，学生在高三阶段快节奏、大容量的备考中显得力

不从心，教师在一定程度上也茫然。

二、边缘生向上转化力度不够。

高三学生根据学习程度的层次高低，大致可分为四个群体，即尖

子群、本科群、边缘群、低分群。要使高考实现大面积丰收，必须在

边缘生身上定好策略，用足功夫，力促边缘生向上转化。从20xx年我

校高考录取情况来看，该上的边缘生未能上去，给本校高考录取率留

下遗憾。这关系到高考备考中制度落实、管理措施一系列的问题。

三、研究学情的意识不浓，针对学情的措施不力。

高考复习中，面对几十人的一个班级，学生的智力、能力、学习

态度自然是参差不齐，如何准确的掌握学情，把不同层次的学生通过

多种得力的措施引领向高考复习之路，这需要从学习方法、学习态度、

薄弱环节等方面去了解学情。然而20xx年高考复习中许多科任教师总

是实施一刀切、整齐划一，在应考策略上，区别对待少，统一要求多，

这样高考复习中就不能和实际学情紧密结合。致使部分学生在复习中

疲于奔命，效果不佳。

四、不去关注高考动态，不能有效地研究高考。

高考备考中仅靠老办法、旧方案不行，但死守教材、考纲、复习

资料更不行，如何利用本校人、财、物研究高考动态，采集高考信息，

这是高考备考中不可缺少的一个环节，20xx年高考备考中，部分教师

只是埋首于教材、考纲、资料中，对高考动态的关注、信息的搜集一

无所获，这样20xx年高考中，部分科目试题的难度上调后，使学生措

手不及。

备考工作总结篇2

20xx年高考已经结束了，高三地理备课组在学校领导的正确指导

下，在年级组的大力支持下，以发展的教育理念为指导思想，改变教

学观念，改进教学方法，更新教学手段，努力提高教学质量，取得了

非常优异的成绩：文科综合全年级240分以上15人，230分以上60人，

最高分10班苏倩纯253分。高三，是拼搏的一年，也是收获的一年，

现将备课组一年来的备考工作小结如下：

一、重视教研活动，计划落实到位

教研活动是引导高三备考工作的重要指向标，高三教学进度、难

度、方向的把握，复习内容的取舍，教学方法的改进，模拟试题、热

点问题的获得，有赖于省、市、区各级教研员的指点，因而，高三备

课组不放弃任何一个学习、交流的机会，积极参加各项教学研究活动，

甚至坚持到每次活动结束后，和各校老师进行直接对话，获得最宝贵

的备考经验。参加活动中印象比较深刻的，例如：改卷组长曾玮老师

的报告、各区高三复习课、一模、二模试卷分析会，20xx年高考备考

方向等。

除参加校外活动外，备课组还坚持每周一次的例会，毫不放松。

每次例会的主要内容是：安排本周复习工作，检查进度，交流方法，

讨论重点、难点及学生出现的问题。本届高三地理备课组在鲁艳组长

勤奋、认真的工作作风带领下，各成员皆谦虚、好学、上进，养成了

积极探讨、求真、求实的好习惯，不保守、不封闭，共享资源、共享

方法、共享学生，落实备课组制定的各项工作计划，如一模前完成必

修一、必修二的复习，二模前完成必修三的复习，高考前进行热点问

题探究、主干知识的再次回顾，基础知识的回归课本等，最终获得了

良好的复习效果。

二、年级组大力支持，促进地理复习备考

高三年级于华级长非常重视综合课的复习，在进行年级组的课程

安排时，对综合课有所偏重。备课组抓住这一机会，精心安排各项复

习活动。如：上半学期每周一次的第九节自习课辅导、周五综合课测

试、下半学期的晨练、黄昏练、周六早读等，有以上这些时间做保障，

地理科目可以保证每周至少做两到三套综合试卷，及选择题或综合题

专项训练两次。面对这些试卷和练习，备课组老师做到：凡试卷必有

分数，最晚第二天交给学生;凡练习必有批改，当天返还学生。高三一

年，地理备课组老师几乎是自早上七点进入办公室起，就开始了一天

马不停蹄的工作，改作业、做试卷、备课、浏览各地试题，与学生交

流等等