网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

第一学期一年级语文学科总结(精选6篇).pdfVIP

第一学期一年级语文学科总结(精选6篇).pdf

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第一学期一年级语文学科总结(精选6篇)--第1页

第一学期一年级语文学科总结(精选6篇)

第一学期一年级语文学科总结(精选6篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学

习和工作情况,是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢?

下面是小编整理的第一学期一年级语文学科总结(精选6篇),供大

家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

第一学期一年级语文学科总结1

每到学期总结时,都会觉得时间飞逝,叶落纷纷,时光豪不留情

的越出手指的缝隙。转眼间,我担任一年级(6)班的语文教学工作整

整一年了,一学期来,我认真落实学校的有关教育教学计划,严格执

行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使43个学生,

基本具备了初步的语文知识和技能。具体进行了以下工作:

一、注重良好学习习惯的培养:

作为一年级的小学生来说,培养学生良好的学习习惯是非常重要

的,也是非常难的一件事情。因此,从开学的第一个星期开始,坚持

沿用采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,

让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到

读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,仍然需要老师不

厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生大部分已

养成良好的学习习惯。

二、认真备课,坚持使用多媒体辅助教学

要想让孩子喜欢你的课,备课是关键,不但备学生而且备教材备

教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学

方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真做好

二次备课的工作,精心制作多媒体课件,课上有效使用提高学生的学

习兴趣。本学期“人教e学”为我们提供了许多教学资源,课上我可

以给学生播放带有动画演示的课文朗读,可以为学生朗读相关的主题

课文,进行拓展学习。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前

第一学期一年级语文学科总结(精选6篇)--第1页

第一学期一年级语文学科总结(精选6篇)--第2页

做好充分的准备,课后及时作出反思。

三、基础教学放第一

(一)抓好识字教学。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语

言的积累。在课堂上识字采取多种形式激发学生的思维能力,提高学

生的记忆力。要求学生多读课外书,提高生字的使用率,从无形中加

深生字的记忆。

(二)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功

的一块敲门砖”!能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所

以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求,也很重视

写字课的利用率,结合书法教学视频为学生演示,自己也亲自示范。

当我发现“水写布”这一练习毛笔字的神器时,我购买了一套放在教

室,每天练完一个字,就让学生到展台上体验软笔的魅力,学生兴趣

特别浓厚,许多学生在我的影响下也购买了“水写布”在家中练习软

笔书法,很多学生在练字的评价过程中很期待被表扬,得到同学的认

可,写字越来越认真。

(三)抓好朗读训练。

小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生读书的

积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书形式,

小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读

书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开

想象的翅膀,读出自己的感受出

文档评论(0)

134****4710 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档