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江西省九江市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷

一、语言文字运用（10分）

1．下列句子中没有错别字，且加点字的注音完全正确的一项是（）

A．跟轻风流水应和（hé）着的牧童的笛声传递着春的气息。

B．那水藻把终年贮（chǔ）蓄的绿色奉献给济南的冬天。

C．冬天的风是萋冷的，咄（duō）咄逼人的，不像“吹面不寒杨柳风”的春风充满柔情。

D．老师的一番话使我面前的世界变得花团锦簇（cù）。

2．下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）

A．听了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。

B．据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这四年中，他们形影不离。

C．爸爸在箱子里翻来覆去，仍旧没有找到自己的存折。

D．党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。

3．阅读下面的文字，完成下题。

轻轻翻开语文书，美丽的四季向我们走来。春日，花团锦簇，美不胜收①□夏日，绿树成荫，蝉鸣蛙叫②□入秋，银杏渐黄，下过雨的夜，格外静谧③□冬天，飞雪漫舞，犹如唐代名手画的水墨画。在大自然中，我们听到鸟语花香，感受生命，体悟真情。

（1）上面语段中①②③方框处应填入的标点依次是（）

A．①，②，③， B．①。②；③。

C．①；②；③； D．①；②。③；

（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A．在大自然中，我们听到鸟语花香，体悟真情，感受生命。

B．在大自然中，我们听到鸟语花香，体悟生命，感受真情。

C．在大自然中，我们聆听鸟语，轻嗅花香，感受生命，体悟真情。

D．在大自然中，我们轻嗅鸟语，聆听花香，感受生命，体悟真情。

（3）填入文中画横线处的句子最能表达喜爱之情的一项是（）

A．如此美不可言的四季，令人非常喜爱。

B．如此美不可言的四季，令人不得不喜爱。

C．如此美不可言的四季，见到的人都会喜爱。

D．如此美不可言的四季，怎不令人喜爱呢？

4．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）

“令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。____原来这个“令”字有“善良”“美好”的意思。

A．为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？

B．大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧？

C．其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。

D．所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。

二、古代诗文阅读（20分）

阅读下面的古诗，完成下题。

碛西①头送李判官入京

[唐]岑参

一身②从远使③，万里向安西。

汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。

寻河④愁地尽，过碛觉天低。

送子军中饮，家书醉里题。

【注释】①碛（qì）西：安西都护府。②一身：独自一人。③远使：诗人应边塞大将高仙芝之聘，离开长安赴安西任职。④寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头，诗人借用这个典故喻指安西在天之尽头，非常偏僻。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联“一身”和“万里”形成了鲜明的对比，突出了诗人形单影只而边塞遥远的情形。

B．颔联“汉月垂乡泪”，诗人不说自己对月思乡而垂泪，却反说明月对己垂泪，将明月拟人化，来寄托诗人的思乡之情。

C．颈联运用比喻的修辞手法，极写安西地理位置的偏僻、身处此地时视野之狭窄。

D．尾联中的“子”是指诗人的朋友李判官，醉题家书的是诗人自己。

6．诗歌表达了诗人怎样的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面的文言文，完成下题。

卓茂让马

卓茂字子康，南阳宛人也。尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，默然解以与之，而自挽车而去。将去，顾之曰：“若非公之马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣①丞相府归马，叩头谢之。

【注】①诣：到……去。

（改编自《后汉书·卓茂传》）

7．解释文中加点词的含义。

①去②顾③之

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①心知非是，默然解以与之，而自挽车而去。_____________________________________________________________________________________