统编版（2024）七年级语文上册 4 专题四 名篇名句默写习题课件.pptx

专题四名篇名句默写;一、直接型默写

1.树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

2.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

3.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

4.潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

5.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

6.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

7.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）;8.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

9.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词（其一）》]

10.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

11.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。［陆游《十一月四日风雨大作（其二）》］

12.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》）

13.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）;二、理解型默写

1.曹操在《观沧海》中引吭高歌：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”抒发了渴望统一中原、建功立业的宏伟抱负。

2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”把自己的思念之情托付给明月，意境新颖，令人回味无穷。

3.王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

4.马致远《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

5.《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；表示在生活中，我们要学习别人的长处的句子是：三人行，必有我师焉。;6.李白的《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依??惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州；表现月光柔柔、波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

7.杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。

8.岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。

9.李益在《夜上受降城闻笛》一诗中，道出征人思乡之情的深重和急切的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

10.悲秋是古诗的常见主题，刘禹锡的《秋词（其一）》一反常态，直接赞美秋景胜过春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。;11.《夜雨寄北》中李商隐用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”想象对未来重聚的期盼。

12.《十一月四日风雨大作（其二）》中，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达了诗人虽年老却仍有报国的愿望。

13.诸葛亮《诫子书》中从反面说明放纵懈怠、轻薄浮躁而产生不好影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。;三、运用型默写

1.一百多年前，李大钊以一篇《青春》让无数青年热血沸腾，勇往直前。我们正值青春，当拥有（1）“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”（《潼关》）的蓬勃意气；当拥有（2）“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”[《秋词（其一）》]的豪壮情怀；当拥有（3）“人不知而不愠,不亦君子乎”（《〈论语〉十二章》）的宽容气度；当拥有（4）“海日生残夜，江春入旧年”（《观沧海》）的乐观心态；需谨记“少壮不努力，老大徒伤悲”的教诲,惜时早立志；需牢记（5）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的情意,千里共明月；需铭记（6）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（《诫子书》）的告诫，志当存高远。;2.中国古典诗歌源远流长，浩如烟海。诗里有（1）“潮平两岸阔，风正一帆悬”（《次北固山下》）的恢弘阔大；有（2）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）的苍凉悠远；有（3）“睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”[《秋词（其一）》]的豁达豪迈；有（4）“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”（《潼关》）的桀骜