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初中生物实验工作总结

初中生物实验工作总结

初中生物实验工作总结1

生物学从本质上说是一门实验性学科，从DNA双螺旋结构的发现，

到克隆羊多莉的诞生，再到人类基因图谱的破译，生物学史上每一个

科学的发现，理论的产生，无一例外的和生物学实验紧密联系。因此

新课程改革后的生物教材中实验的权重也在不断加大，尤其增加了自

主性很强的观察性实验、需要自主设计的探究性实验、以及“动动

手”、“实践活动”等活动，这为在生物实验教学培养学生的创新意

识、提高创新能力、发展创新思维方面提供了素材。

虽然创新教学无定法，但是创新教学也有其规律。我根据新课程

标准，紧扣实验教学的关键环节，唤起学生的创新意识，使验证式实

验向探究式实验转变，提高创新意识，在自主体验和设计中培养学生

的创新能力，重视实验总结反思，发展创新思维，引导学生将理论运

用于实践，激发学生创新的能力，实现了“学以致用”的教学目的。

取得了较理