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《轻叩诗歌的大门》综合实践活动方案

一、活动目标：

1、通过一系列的学习、研究活动，让学生学会搜集诗歌，整理诗歌

，欣赏诗歌，还能对诗歌进行简要赏析，部分学生还可以试着写一

写诗。

2、通过综合性学习活动，让学生感受古诗和新诗的区别，认识一些

诗人，增长一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力

，积累优美的语言材料。

3、通过调查访问、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口

语表达能力和书面表达能力，学习诗歌的分类和掌握一些学习诗歌

的方法。

4、通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动，锻炼学生的胆量和

增长他们的勇气，提高自信心和培养创造力。

二、活动过程：

第一阶段(11月18日)

１、学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组，讨论确定研究专

题和研究的具体目标。小组内明确分工，组织协调。

２、完成小组活动计划的制定：

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第二阶段(11月19日—11月26日)

（搜集诗歌，整理和欣赏诗歌）

1、能诵读《诗经。采薇》等四首古诗词和两首现代诗诗歌，大体把

握诗意，想象诗歌描绘的情境，体会诗人的情感。

2、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能

搜集并按一定标准给诗歌分类。

3、了解古诗词于现代诗歌的不同点，以及了解中国诗歌的起源、古

诗词的特点及诗歌的表达方式等诗歌常识。

第三阶段（11月27日12月1日）诗歌活动成果展示和总结）

（一）组织活动

1、组织学生学写诗歌，进行交流写诗体会，感受诗歌给自己带来的

乐趣。

2、通过欣赏和诵读不同的诗歌活动，激发自己对诗歌的热爱之情。

3、通过改写诗歌、诗歌手抄报和朗诵诗歌会等形式，拓宽学生的视

野，培养学生的兴趣。

4、对活动进行交流总结，评价有点，指出不足。

（二.）活动评价

１、你在本次综合性学习活动中最大的收获或最大的感受是什么？

说一说，写一写。

２、小组完成活动评价表：

轻叩诗歌的大门

３、总结“”综合实践活动的成果：

通过回顾活动过程，写好本次综合性学习的总结，并与他人交流，

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修改或补充自己的总结，可以写自己的，也可以写全班的情况，

４、学习中继续探究有关诗歌方面的问题：

如写诗中如何押韵，如何运用一些表达方式，如夸张、比拟、

借代等。

《轻叩诗歌的大门》综合实践活动总结

这次“轻叩诗歌的大门”是一次大型的语文研究性活动学习，

分为“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块，在计划与安排中，我

做到了三个注意；但在组织学生进行学习与实践的过程中，我发现

自己同时还存在着三个忽视。

在“诗海拾贝”中，我注意了把“搜集诗歌”、“分类、整理

诗歌”、“欣赏诗歌”等活动落到实处。为此，我把全班分为十个

学习小组，除第九小组是七人外，其余九个小组每组六人，由两位

小组长带领，先小组讨论确定搜集哪方面的诗，然后制定活动计

划，明确分工，让小组中的每一个成员都有事情做。接着，小组成

员再次集中，把搜