山东省道德与法治初三上学期试题及答案指导(2024年).docxVIP

2024年山东省道德与法治初三上学期模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、在我国，公民依法享有广泛的政治权利和自由，下列不属于公民基本政治权利的是（）

A、选举权和被选举权

B、政治自由

C、宗教信仰自由

D、监督权

2、以下关于法治国家、法治政府、法治社会的说法正确的是（）

A、法治国家是指国家的权力受到法律的制约，法律是国家的最高权威

B、法治政府是指政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力

C、法治社会是指公民在法律面前一律平等，任何个人和组织都没有超越宪法和法律的特权

D、法治国家、法治政府、法治社会三者之间没有联系

3、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下哪项不属于对未成年人的保护措施？

A、国家建立健全未成年人保护制度

B、学校对未成年人进行道德教育和法治教育

C、禁止未成年人参与烟草制品的宣传活动

D、允许未成年人从事危险性工作

4、以下哪项不属于我国宪法的基本原则？

A、人民主权原则

B、平等原则

C、社会主义原则

D、民主集中制原则

5、关于法律，下列说法正确的是：

A.法律是道德的化身，只有道德没有法律

B.法律是统治阶级意志的体现，与道德无关

C.法律和道德相互促进、相互补充，共同维护社会秩序

D.法律可以代替道德，道德可以代替法律

6、以下哪项不属于法律的基本特征？

A.国家强制力

B.明确性

C.伦理性

D.社会性

7、以下哪项不属于《中华人民共和国宪法》规定的基本权利？

A、言论自由

B、宗教信仰自由

C、出版自由

D、选举权和被选举权

8、在以下哪种情况下，公民可以提起行政诉讼？

A、行政机关对某公民的罚款决定

B、行政机关对某企业的许可决定

C、行政机关对某案件的判决

D、行政机关对某公民的拘留决定

9、下列行为中，不属于正当防卫的是（）

A、甲被乙追打，甲捡起石头将乙打伤

B、丙发现有人正在盗窃其家，丙用木棍将盗贼赶走

C、丁被戊勒索，丁为了摆脱戊的控制，将戊打伤

D、警察巡逻时发现有人正在贩毒，警察将贩毒者制服

11、根据我国《宪法》规定，全国人民代表大会的主要职权不包括以下哪项？

A.制定和修改宪法

B.审议和批准国民经济和社会发展计划

C.选举中华人民共和国主席和副主席

D.审查和批准国家预算

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题阅读材料：

我国《义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，指的是初中和小学教育。根据这一制度，每个适龄儿童少年都有接受义务教育的权利，国家、社会、学校和家庭应当保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

小题1、请简述义务教育制度对我国教育发展的重要意义。

第二题材料一：我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。这意味着无论一个人的身份、地位如何，都必须遵守法律，不得享有超越法律的特权。

材料二：依法行政是依法治国的重要环节。行政机关必须严格依法行使职权，确保每一项行政行为都有法律依据，不得违法行政。

材料三：在法治社会中，公民的权利和义务是统一的。公民享有宪法和法律规定的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。

1、根据材料一，简述“公民在法律面前一律平等”的含义。

2、根据材料二，说明依法行政对行政机关的要求。

3、结合材料三，谈谈你对“公民的权利和义务是统一的”的理解。

第三题阅读材料：

小明是一名初三学生，他所在学校开展了“道德与法治”主题教育活动。在活动中，小明深刻认识到法律与道德的密切关系，以及法律对个人和社会的重要性。以下是小明在学习过程中整理的一些笔记：

一、法律与道德的关系

1.法律和道德都是调整人们行为的规范。

2.法律和道德在某些情况下相互重叠，如尊重他人、爱护公共财产等。

3.法律和道德在调整人们行为时相互补充，法律调整的是违反法律规定的行为，而道德调整的是不符合道德要求的行为。

二、法律的重要性

1.法律是维护社会秩序的重要手段。

2.法律保障公民的合法权益。

3.法律促进社会的和谐稳定。

三、法律对个人的重要性

1.法律规范个人行为，使个人在社会生活中有所遵循。

2.法律保护个人权益，使个人免受不法侵害。

3.法律培养个人法治观念，提高个人法律素养。

请根据以上材料，回答以下问题：

1、根据材料，简要说明法律和道德之间的关系。

2、结合材料，谈谈法律对个人成长的意义。

3、针对当前青少年法治观念薄弱的现状，请你为学校开展法治教育活动提出一些建议。

（1）加强法治教育课程建设，将法治教育纳入学校教学计划；

（2）开展形式多样的法治宣传教育活动，如法治知识竞赛、法治主题班会等；

（3）邀请法律专业人士进行法治讲座，提高学生