广东省东莞市生物中考卷.docxVIP

专业课原理概述部分

一、选择题（每题1分，共5分）

1.下列哪个是生物的基本特征？（）

A.呼吸

B.反射

C.生长

D.光合作用

2.下列哪个结构不属于细胞的基本结构？（）

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞核

D.叶绿体

3.下列哪个是生态系统的组成成分？（）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物的物质和能量

4.下列哪个是生物多样性的内涵？（）

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

5.下列哪个是人体内主要的供能物质？（）

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.维生素

二、判断题（每题1分，共5分）

1.生物体的基本单位是细胞。（）

2.生物体的形态结构和生活习性相同就是同一个物种。（）

3.生物圈是最大的生态系统。（）

4.生物进化的实质是基因频率的改变。（）

5.水是细胞内含量最多的化合物。（）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.生物的特征有：____、____、____、____、____、____、____。

2.细胞中的能量转换器有：____和____。

3.生态系统由____、____、____组成。

4.生物多样性的内涵包括：____、____、____。

5.人体所需的六大类营养物质有：____、____、____、____、____、____。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.简述生物多样性的价值。

2.简述食物链和食物网的概念。

3.简述生物进化的原因。

4.简述人体的消化系统。

5.简述人体的呼吸系统。

五、应用题（每题2分，共10分）

（1）该食物链中有几个营养级？

（2）鹰在该食物链中属于哪一级消费者？

（1）这对相对性状的遗传是否符合基因的分离定律？

（2）亲本的基因型是什么？

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析生物进化过程中，自然选择对生物多样性的影响。

2.分析人类活动对生态环境的影响，并提出保护生态环境的措施。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.设计一个实验，验证植物的光合作用需要光。

2.设计一个实验，探究食物中的营养成分。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计一个实验方案，用于观察并记录不同光照条件下植物的生长状况。

2.设计一个调查问卷，用于了解学生对于生态环境保护的认识和行动。

3.设计一个生物模型，模拟食物链中能量传递的过程。

4.设计一个实验，探究不同浓度二氧化碳对植物光合作用的影响。

5.设计一个实验方案，用于检测当地水质对水生生物的影响。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.解释什么是生态平衡，并说明其重要性。

2.解释什么是自然选择，并举例说明。

3.解释什么是基因突变，并说明其对生物进化的意义。

4.解释什么是光合作用，并简述其过程。

5.解释什么是食物网，并说明其与食物链的区别。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考生物多样性的减少对人类社会可能产生的影响。

2.思考如何通过生物学原理解决农业生产中的实际问题。

3.思考为什么说细胞是生命活动的基本单位。

4.思考人类活动对环境造成的影响，并提出合理的环保建议。

5.思考如何通过现代生物技术改善人类的生活质量。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.结合当前全球气候变化，讨论生物多样性保护的重要性和紧迫性。

2.分析转基因技术在农业生产中的应用前景及其可能带来的环境问题。

3.讨论如何通过生物技术提高农作物的抗病虫害能力，减少农药使用。

4.探讨城市绿化对改善城市生态环境的作用，并提出合理的绿化方案。

5.分析生物资源可持续利用的原则，并结合实际提出保护生物资源的措施。

一、选择题答案

1.C

2.D

3.D

4.D

5.C

二、判断题答案

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

三、填空题答案

1.营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异、由细胞构成

2.叶绿体、线粒体

3.生物部分、非生物部分

4.生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性、生态系统的多样性

5.蛋白质、糖类、油脂、无机盐、维生素、水

四、简答题答案

1.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。

2.食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物网是许多食物链相互交织形成的复杂营养结构。

3.生物进化的原因包括内因（遗传变异）和外因（自然选择）。

4.人体消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。

5.人体呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，肺是气体交换的场所。

五、