英语考试试卷分析.pdfVIP

英语考试试卷分析

高中英语考试试卷分析2

一、考试结果

本次考试中，13、14班的成绩在预料之中。平均分分别

为62.82和66.97;年级前400名分别为12人和16人。位次

居下游。

二、试题分析

本次考试总分为150分，考试时间为120分钟，考试内容

主要以新课标高中英语必修一和必修二为主，重点考查学生应

该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注

重阶段内知识的考查和消化。试卷选材上注重题材、体裁的多

样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，体现

了高中英语新课程的理念。纵观整份试卷，有一定难度和区分

度，特别是完形填空和阅读理解，对高中学生来说，确实有一

定的困难。但也有一些灵活运用的试题，可信度较高，区分度

较明显。

三、答题中存在的问题。

单词拼写，学生对单词掌握不牢，不理解句子的语境，单

词形式不准确。

阅读表达，不理解文本的意义，不能准确地标的自己的思

想，得分率较低

书面表达，1.受汉语思维的干扰，中英文结合的句子很

多。2.书写差。要求从现在起对书写引起足够的重视，并在

平时采用描字帖等形式多加练习。3.缺少高级词汇和句型。大

部分同学的文章只是若干多简单句的罗列，缺乏必要的过渡词

和高级句式，以至

于使文章显得失色。

四、对下一阶段英语教学工作的思考

1、夯实语言基础知识

从学生在单项填空、完形填空部分的解答以及单词拼写、

作文怎样书写可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎

实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习毫不为过。

另外，在平时词汇教学中，抓重点单词，特别是动词的教学，

适当扩充该词的其他相关用法，增补一些与课文有关的新词或

有用的词汇。

2、切实培养阅读能力

在平时教学中，应争取让学生多掌握一些英语文化背景知

识，经常向学生提供一些供其精读或泛读的英语文章，适当加

大他们的语言材料输入量，扩大阅读量和拓宽知识面，培养学

生的阅读理解能力，同时引导学生逐步提高阅读速度，培养学

生分解和整合信息的技能，从而提高阅读理解水平

3、逐渐加强写作教学

从具体情况来看，学生在考试过程中还存在着审题不细

致，要点不齐全，表达不清楚，连接不自然，书写不整洁。今

后要逐渐加强写作教学，从基本句型，常用单词、词组的`用

法入手，加强单句翻译，并结合具体语境判断使用适当的单

词、词组和基本句型。背诵部分名篇时文。适当介绍常见体裁

的写作技巧，常见题材的相关句型句式，并且选用相关连接

词，使文章显得语句恰当，结构清晰，连贯流畅。

4、注重学习方法指导

语言学习一定要花功夫，要养成良好的习惯，讲究方法的

运用，要戒除急功近利，好高骛远。特别是高一起始阶段，要

采用取形式多样、内容丰富、兴趣盎然的阅读材料和介绍比较

适合学生的好方法、好措施、好做法，来积极引导学生逐渐对

英语学科的兴趣，增强他们学习英语的信心。当然，没有放之

四海而皆准的方法，适合该学生的方法就是最好的方法。

一个学期已经结束，我们唯有努力奋斗，踏实做好本职工

作，加强教科研，关心每一个学生，关注每一个细节，才能取

得整体的不断进步。

返回目录

初中英语考试试卷分析1

本次试卷信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，注重实际

情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强

的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际功能，力求体现课

程标准精神，无偏、难和怪题。试题的选材有必须的时代感和

知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样

性，又注意了所选材料的思想性和教育性注重教育性。试卷着

重考查学生理解、运用语言的能力，重视考查学生的英语基础

知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技分析问题、解

决问题的能力，力求体现选拔和指导教学两者并重。

一、试卷特点：

1、试卷注重基础，体现活用，难度和区分度恰当无偏

题，怪题出现。

试题注重考查学生在必须语境下对语言基础知识的掌握情

景和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆

盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇

和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注

重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。