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班级组学期工作总结精选6篇

班级组学期工作总结篇1

平常的班主任工作，是让学生提高本领、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有心义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。我们四班级一班是一个温暖和谐的大家庭，在这个“家”里，大家幸福欢乐地度过每一天，形成一个凝集力强、竞争意识强的班集体。善思、乐学、团结、进取、是我们的最大特点。因此，要想把班级工作做的更好，必需花很大的精力和努力。现将这学期的工作作如下总结。

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我重要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、乾净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表扬日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不绝强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自己乐意报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求本身，明确本身的职责，做好本身的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观自动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的计划等。这样，既为班干部进行了引导，又提高了他们的工作乐观性。

三、充分发挥班主任职责，协调各方力气

1、协调各科任之间联系，及时沟通班中情况。

2、协调学校——家庭——社会。

3、乐观及时做好家访工作。

班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，敬重主科老师，无视小科老师，这一点也很紧要。这不但是学习的问题，更是一个修养与品德的问题。学生敬重各科老师，老师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重点的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面努力探求高分，却忽视平常的培养。为此，我会耐性地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培养，共同教育好下一代。

四、班主任身教言传，酷爱这个家

现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又多而杂，即有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。譬如班级大型活动，班主任热诚投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于承当责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，本身能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的陈设等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱批判责备，然后指手画脚一番。

五、开展各种活动，提高学生素养

本学期，班级开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的乐观性，共同创建一个真正的欢乐中队。在班级举办的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表各组参加竞赛。另外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种磨练本身，呈现本身的机会，提高了学生和班级整体的素养。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关怀与爱，使他们乐意以本身好的方面呈现给老师看。

六、努力变化后进生

1、首先乐观了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并予以正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里重要活动场合是课堂，用好这个阵地.上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关怀，帮忙他们，让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系，做好家访工作.很多家长对后进生恨铁不成钢，予以孩子的是批判，责备.为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持搭