河南省南阳市生物学高考试题与参考答案(2024年).docxVIP

2024年河南省南阳市生物学高考自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、下列哪一项不是细胞膜的主要功能？

A.控制物质进出细胞

B.维持细胞内环境稳定

C.提供细胞结构支持

D.在细胞内外传递信息

2、在光合作用过程中，氧气是在哪个阶段产生的？

A.光反应

B.暗反应（Calvin循环）

C.CO2固定

D.糖类合成

3、以下哪项不属于生物的分类单位？

A.界

B.门

C.群

D.纲

4、下列关于细胞结构的说法中，正确的是：

A.细胞核内只包含遗传物质DNA

B.细胞膜是细胞内唯一的膜结构

C.细胞壁是植物细胞特有的结构

D.细胞质是细胞核和细胞膜之间的物质

5、在细胞有丝分裂的过程中，哪一个阶段染色体的形态和数目最为清晰？

A.前期

B.中期

C.后期

D.末期

6、下列哪种物质是构成细胞膜的主要成分之一，并且对于维持细胞膜的选择透过性至关重要？

A.胆固醇

B.纤维素

C.蛋白质

D.磷脂

7、以下关于细胞呼吸的描述，正确的是：

A.细胞呼吸是细胞内有机物完全氧化分解产生二氧化碳和水的过程。

B.细胞呼吸是细胞内有机物分解产生能量和还原剂的过程。

C.细胞呼吸不需要氧气，是一种厌氧过程。

D.细胞呼吸是细胞内氧气和有机物直接反应产生能量的过程。

8、在真核生物中，下列哪种细胞器不参与蛋白质的合成过程？

A.核糖体

B.内质网

C.高尔基体

D.核仁

9、细胞膜上的载体蛋白对于物质的跨膜运输至关重要。下列哪种运输方式需要载体蛋白的帮助并且消耗能量？

A.简单扩散

B.易化扩散

C.主动运输

D.渗透作用

11、题干：以下关于DNA双螺旋结构的描述，正确的是：

A.DNA的双螺旋结构由两条互补的脱氧核苷酸链组成，链之间通过氢键连接。

B.DNA的两条链是平行排列的，并且都是右手螺旋。

C.DNA的双螺旋结构中，磷酸和脱氧核糖交替排列在外侧，构成螺旋的骨架。

D.DNA的碱基对排列在螺旋的内侧，不参与氢键的形成。

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下哪些选项属于生物体的基本特征？

A、由细胞构成

B、能进行新陈代谢

C、能进行生殖

D、具有遗传和变异特性

E、能对外界刺激做出反应

2、下列关于生物分类学的说法中，正确的是：

A、分类学是根据生物的形态结构进行分类的

B、分类学是根据生物的遗传信息进行分类的

C、分类学是根据生物的生理功能进行分类的

D、分类学是根据生物的生态习性进行分类的

E、分类学是根据生物的进化关系进行分类的

3、以下关于细胞器的描述，正确的是（）

A、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为细胞的“动力工厂”

B、叶绿体是植物细胞进行光合作用的主要场所，但动物细胞中也有叶绿体

C、内质网是细胞内蛋白质合成和加工的主要场所，与细胞膜有直接联系

D、核糖体是合成蛋白质的“装配机器”，存在于细胞质基质和所有细胞器中

4、下列关于生物进化理论的描述，正确的是（）

A、自然选择学说是达尔文提出的，是生物进化的核心理论

B、拉马克的进化学说认为，生物的进化是由用进废退、获得性遗传等因素引起的

C、现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组是生物进化的原材料

D、分子进化论认为，生物进化的实质是基因频率的改变，通过自然选择、基因漂变等过程实现

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

题目：请根据以下信息，回答下列问题。

（1）某研究者为了探究温度对某种酶活性的影响，进行了如下实验：将等量的酶分别置于温度为0℃、20℃、37℃、60℃的溶液中，观察酶的活性变化。实验结果如下表所示：

温度（℃）

酶活性

0

10%

20

50%

37

90%

60

0%

请回答以下问题：

1.根据实验结果，该酶的最适温度是多少？为什么？

2.分析实验结果，说明温度对酶活性的影响。

第二题

题目：以下是一段关于基因编辑技术的描述，请根据描述回答问题。

描述：基因编辑技术是一种可以精确修改生物体基因组的工具，它通过使用特定的酶（如CRISPR-Cas9系统）来切割DNA链，然后通过细胞自身的DNA修复机制来修复切割的部位。这种技术可以用于纠正基因突变，治疗遗传性疾病，以及研究基因功能。

问题：

1.基因编辑技术中使用的酶（如CRISPR-Cas9系统）的主要作用是什么？

2.基因编辑技术能够纠正哪些类型的基因突变？

3.基因编辑技术在哪些方面有潜在的应用价值？

第三题

题目：请根据以下材料，回答问题。

材料一：某研究小组为了探究温度对某种细菌生长的影响，设置了以下实验方案：

实验方案：

1.将100mL的营养液分为A、B、C三组，每组分别加入1