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一年级苏教版英语教学试题

一、教学内容

本节课选自苏教版英语一年级教材，第三章Hello,Friends!。主要内容包括学习基本的问候语，如Hello、Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening等，以及介绍自己的名字和年龄。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握基本的英语问候语，并在适当的场合使用。

2.学生能够用英语介绍自己的名字和年龄。

3.学生能够通过听力练习，提高对英语听懂的能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够熟练掌握基本的英语问候语，并能在适当的场合使用。

难点：学生能够用英语介绍自己的名字和年龄，以及听力练习。

四、教具与学具准备

教具：PPT、录音机、磁带

学具：课本、练习本、铅笔

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。

2.引入（10分钟）

教师通过图片展示，引导学生说出自己认识的颜色，如red、blue、green等。

3.新课内容（15分钟）

教师讲解基本的英语问候语，如Hello、Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening等，并让学生进行实践练习。

4.听力练习（10分钟）

教师播放录音，学生根据录音内容，完成练习题目。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书内容：基本的英语问候语

板书设计：

Hello

Goodmorning

Goodafternoon

Goodevening

七、作业设计

1.请学生用英语写一篇关于自己名字和年龄的小短文。

答案：

MynameisLiMing.Iam10yearsold.

2.请学生听录音，完成练习题目。

答案：

1.()1.Hello

()2.Goodmorning

()3.Goodafternoon

()4.Goodevening

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生学习了一定的英语问候语，并能用英语介绍自己的名字和年龄。但在听力练习环节，部分学生对录音内容理解不够，需要在课后加强听力训练。

拓展延伸：教师可以布置一些额外的英语作业，如让学生回家后，与家人用英语进行简单的交流，提高学生的英语实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.问候语的学习：教材中涉及到的基本问候语有Hello、Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening，这是日常英语交流中不可或缺的部分。学生需要掌握这些问候语的正确用法，以及在什么场合下使用。

2.自我介绍：教材中要求学生用英语介绍自己的名字和年龄，这是建立人际交往的第一步，也是学生需要掌握的基本技能。

二、重点难点细节补充和说明

1.问候语的学习

（1）教师需要强调问候语的正确用法，例如Hello可以在任何时间使用，而Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening则需要在相应的时间段内使用。

（2）通过情景模拟的方式，让学生在实际场景中运用问候语，如早上见面时说Goodmorning，下午见面时说Goodafternoon等。

（3）教师可以设计一些有趣的游戏，如问候语接龙，让学生在游戏中自然地学习和掌握问候语。

2.自我介绍

（1）教师需要教授学生如何正确地表达自己的名字和年龄，例如：MynameisLiMing,andIam10yearsold.

（2）通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中进行自我介绍，如在新同学面前介绍自己。

（3）教师可以设计一些小组活动，如让学生在小组内进行自我介绍，以此来提高学生的实际应用能力。

三、教学过程细节补充和说明

1.热身环节

（1）教师可以播放一些简单的英语歌曲，如OldMacDonaldHadaFarm、ThewheelsontheBus等，让学生跟随音乐进行跟唱。

（2）通过歌曲的热身，可以让学生迅速地进入英语学习的状态，同时也能够提高学生的学习兴趣。

2.引入环节

（1）教师可以通过展示一些图片，如颜色、动物、数字等，引导学生用英语进行描述。

（2）通过图片的引入，可以让学生在实际场景中运用所学的英语知识，提高学生的实际应用能力。

3.新课内容环节

（1）教师可以通过讲解、示范的方式，教授学生新的英语知识，如问候语和自我介绍。

（2）通过实践练习，让学生在实际场景中运用所学的英语知识，如互相问候、介绍自己。

4.听力练习环节

（1）教师可以播放一些简单的听力材料，如日常对话、故事等。

（2）学生需要根据听力材料的内容，完成相应的练习题目。

5.课堂小结环节

（2）通过课堂小结，可以让学生对所学知识有一个清晰的认识，有助于学生的复习和巩固。