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【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年六年级下册语文第4课《藏戏》.pdf

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【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年六年级下册语文第4课《藏戏》

一、积累与运用

1.下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是______

Ajiāngshì(qóng)liáo

.野马脱缰()吞噬()琼浆青面獠牙()

Bzāiláiyùjuàn

.优哉游哉()招徕()随心所欲()毫无倦意()

Chōnghùjīyù

.哄堂大笑()结束()行善积德()雪域高原()

Dchènuóyǐbá

.响彻旷野()婀娜()赞叹不已()一鼓一钹()

2.下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是________

A.江南的雨是有灵性的,落在瓦砾上,像丝竹奏出的乐曲。

B.夜空中繁密的星,如同海水里荡起的小水花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。

C.东方渐明,天空出现万道霞光,犹如一朵含苞待放的鲜花。

D.那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。

3.下列句子有语病的一项是()

A.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。

B.参加这次活动的有工人、农民和青年等。

C.他们别无所求,只要有观众就行。

D.住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

4.补全本课出现的四字词语,并选词填空。

()()大笑能()善()行()积

()

别无()()两()三()随()所

()

⑴台上的滑稽表演引得整个礼堂的人。

⑴藏戏艺人表演时,只要有观众就行。

5.品析句子。

(1)还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。

“”

这句话在全文谋篇布局中起的作用。前面总括藏戏三大特点,用还是

作,引出介绍及藏戏的形成。

(2)面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。

“”“

这个句子的前后部分是关系:运用象征、夸张的手法是,人物形象突出、

1/5

性格鲜明是。象征的手法用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。比

如,。夸张的手法是运用想象与变形,夸大事

物的某些特征,写出不寻常之语。比

如,。

6.根据课文内容填空。

在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。善者的面具是的,

代表;国王的面具是的,

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