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《论语选读》复习;语言文字理解是基础，文化内涵探究是成果。重要评价学生对论著内容的理解和观点的把握。
——《2011浙江语文命题解析》;【2009浙江高考】24.（2）根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原则，并加以评析。（3分）
;【2009浙江高考】（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“不悱不发”，请再写一种出自上述语段的成语。（1分）;（1）请指出孔子所说的“割鸡焉用牛刀”中“割鸡”“牛刀”分别喻指什么？（2分）;（1）请指出孔子所说的“割鸡焉用牛刀”中“割鸡”“牛刀”分别喻指什么？（2分）;《论语》题（乙篇）解题方略;解读环节
1、定位
2、比对
3、选择
4、誊写;【定位】;《高山仰止》——师生关系;【比对】;24.李泽厚的解读你承认吗？请简要阐明理由。;【选择】;24.李泽厚的解读你承认吗？请简要阐明理由。;【誊写】;○承认。由于孔子的志向远大，他为了传输自己主张的仁爱道义的思想而游说于各诸侯国之间，他并不仅仅在乎于一种地方的治理，而是致力于天下的治理。;○不承认。我认为孔子说的是玩笑话。孔子一贯主张“以礼治国”，不可能认为治理武城不需要礼乐制度，这其实是孔子看到武城治理得好，心里很愉快而开的一种玩笑，毕竟孔子也是普通人，也有喜怒哀乐。;【我的答案】;24．(3分)不承认：这儿应当更多的是“玩笑”意味，孔子有好多时候能够耻笑自己表面的缺点，或是承认别人对他的批评正中要害。从这种幽默中能够看出孔子与学生之间的关系，幽默并不影响他的伟大。
承认：孔子的抱负是行礼乐于天下，但一切都落了空，仅仅在区区武城得以小试，这固然是牛刀割鸡，大材小用。孔子“莞尔而笑”，不完全是戏谑，其中包含着又愉快又怅惘的复杂感情。（意思对即可）
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