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2023年湖北省普通高中学业水平选择性考试

生物学试题评析

目录

CONTENT

01试卷总评02试题评价03备考指津04真题解读

PART.01

试卷总评

总体评价

本次考试的试题总体难度适中，坚持立德树人的根本任务，注重生物核心素养的落实，体现学生掌握基础知

识的同时，运用所学知识分析，解决实际问题的能力。试题以重要概念为依托，考察学生理解能力，获取信息

能力，实验探究能力以及判断推理分析问题的能力，命题贴近生活，联系生活，生产和科研实际，强调生物学

与健康，生态，环境保护的联系，充分重视学科思维

PART.02

试题评价

一、试题难度及考点分布

题型上包括18道选择题和4道非选择题。在内容上覆盖了必修1、必修2、选择性必修1、选择性必修2及选

择性必修3五本书的相应知识点，重点突出。试题难度控制在0.50~0.65之间，有一定的区分度。试卷注重基

础性试题，引导学生夯实知识基础：坚持理论联系实际，使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，考查学

生通过文字、图表的信息载体形式获取有效信息，进行思维加工分析和解决实际问题的能力，同时试题素材的

选取引领学科核心价值，潜移默化地发挥生物学科的育人功能；通过合理呈现试题情境，设置新颖的试题呈现

方式和设问方式，考查学生在陌生情境中积极思考、开拓创新以及完成探究性任务的能力。

整张试卷凸显德智体美劳全面育人的系统性评价理念，突破单一追求难度的测评观，致力于通过考试评价反馈

到教学一线，起到促人向学、催人奋进、提升教育质量的作用。

二、试题特点分析

1.选择题：

选择题以考查基础知识为主线，强调学生对基础知识、基本技能的理解运用。试题设计巧妙，着眼于知识体系

和认知结构的构建，注重知识的内在联系，注重综合应用，注重学科内综合的考查。

必修1部分考查8道：第2题，第3题，第6题，第8题，第10题，第11题，第13题，第15题.考查的知

识有：蛋白质分子，脂质中的维生素D,呼吸作用，光合作用，观察有丝分裂的实验，癌细胞，物质跨膜运输

必修2部分查4道，第14题，第16题，第17题，第18题，查的知识有：遗传定律，染色体变异，进化

中的自然选择，基因频率的计算

选择性必修1查2道，第5题，第12题，查的知识有：人体稳态调节，植物激素

选择性必修2查3道，第1题，第7题，第9题，查的知识有：生物多样性价值，碳循环，生态系统

选择性必须3查2道，第1题，第4题，查的知识有：植物体细胞杂交，基因工程

2.非选择题：

第19题查知识为选择性必修三的生态系统，题目设问直接简单，查生态系统的基础知识，难度较易。需

要生根据课本知识组织语言回答，查一定的书面表达能力。

第20题查知识有基因的表达，自由组合定律，基因工程，实验探究。有一定综合性；能力上查实验现象

分析、实验结果推测等科学探究能力。体现了对学生的生命观念和科学思维的重视

PART.03

备指津

2024年高将继续深化试内容改革，强化高命题的育人功能。落实立德树人根本任务，创造引导学生德

智体美劳全面发展的试内容，进一步强化高的育人功能与积极导向作用。加强教衔接，提高命题质量,

注重夯实基础，着重查学生独立思和运用所学知识分析问题、解决问题等关键能力。

内容上

注重基础知识，聚焦关键能力和核心素养，加强学科内综合。

近三年高试题查的知识覆盖面较广，查点主要分布在细胞、新陈代谢与调节、遗传和变异、生物与环境

等重点章节，这些章节的分值与平时教学的重难点具有一定的相关性。因此，有关细胞、代谢、遗传、调节与

免疫、实验和生态学方面的知识仍将是明年高命题的重点内容。

能力上

1.对实验探究类的题型查

探究性试题能较好地体现学生的表述能力、设计能力、对实验方案作出评价或修改的能力，并且具有良好的开

放性等特点，会是今后命题的重要方向。具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现