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2023年小学体育新课标的心得体会范文（通用13

篇）

小学体育新课标的心得体会1

《义务教育体育与健康课程标准（版）》自发布以来引起了大家广泛关注，

课标提出了体育课程应该要坚持“健康第一”；落实“教会、勤练、常赛”；加

强课程内容整体设计；注重教学方式变革；重视综合性学习评价；关注学生个体

差异。

正确理解和把握体育与健康课程理念，结合课程的性质和特点及发展学生核

心素养、落实义务教育总体培养目标，才能分析其课程的价值取向，转变观念，

树立新理念，践行新改革。我将从项目特性、大单元教学、课内外一体化三个方

面谈谈理解与感受。

紧抓项目特性，发展专项运动能力

体育运动项目都有各自的特性，体育教师要抓住项目特性，深入挖掘，将其

渗透融合在教学中，发展学生的专项运动技能。如球类运动的结果的不确定性，

应激反应的即时性，技能操控的复杂性、战术选择的针对性和有效性等。根据球

类项目特性，可以培养学生球类专项能力，如快速反应能力、预判能力和决策能

力等。这样即强化对所学运动项目的深度理解，也促进学生专项运动技能的发展

提升。

倡导大单元教学，引领课程整体设计

大单元教学是对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对集中、系

统和完整的教学。运用大单元教学可以对教学内容进行系统分析和整体规划，提

高教学效率，减少不必要的和重复性的课时安排。教师从大单元视角切入，进行

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课程整体设计，可以优化单元教学和课时教学，将相关知识进行联系与整合，实

现课程多样性、综合性与逻辑性的有效提升。通过这样的课程设计与实施，学生

在掌握所学项目的运动技能的同时，也在加深对知识与技能完整的体验和理解，

还可以增强联系与运用的综合能力。

课内外一体化，培养良好运动习惯

体育教学除了关注课内行为，也要将课内转化为学生课堂外的成长行为。课

内所学的内容不结束于课堂，而是课外的开始。教师在课堂中激发学生运动兴趣，

让学生体验运动的魅力，领悟体育的精神与意义。课堂中掌握了，课后学生就会

将课堂所学，在课外延续练习、比赛，并形成良好的体育运动习惯，培养学生终

身体育的意识。

真正的自由教育意味着对学生的整个生活发生重大的影响，他所学的东西将

会影响他的行为、兴趣与选择，意味着他对过去的一切都受到审视和重新评估。

我们要从项目特性入手培养学生的关键能力，整体设计课程内容，关注学生课内

到课外的迁移与生成，真正做到以体育人，促进学生体育核心素养的提升！

小学体育新课标的心得体会2

首先，教师无小节，处处为楷模。教师的一言一行都会对学生产生深远的影

响。所以，我心目中的理想良师应该仪表端庄、态度温和、言谈文雅、言行一致，

做到“慧于心而秀于行”的境界，从而让学生在潜移默化中受到教育。要做到这

一点，非常难，需要时时刻刻注意自己的仪容仪表，不断培养自己的气质，丰富

肚中的书墨，这也是一切后话的基底。

其次，作为优秀教师要拥有正确的世界观和人生观。学生的求知欲望强，可

塑性强，正是受到外来影响最为突出的时候。在这个期间里，教师需要树立正确

的世界观和人生观，为学生树立一个标杆、榜样，这样才有利于培养学生正确的

世界观和人生观，使学生成为一个对社会有用之材。作为教师更要树立高尚品格、

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