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中考现代诗歌复习指导与训练（含答案）

现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手：

(一)诗歌的语言由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富

的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。

(二)诗歌的形象鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。要把握诗歌的形象，就要抓

住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，

构成整体形象；有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的

形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内

涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。

诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可

以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形

象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。

(三)诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。诗歌是

一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。诗人抒发感情的方式是多种多

样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。

(四)诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，

要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动

写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。

【新诗模拟试题】

一、有关诗歌内容的测试：

4.阅读康白情《草儿》(1919年)，指出分析不准确的一项（）

草儿在前，／鞭儿在后。／那喘吁吁的耕牛，／正担着犁鸢，／古着白眼，／带水拖泥。

在那里“一东二冬”地走着。

“呼……呼……”／“牛，你不要叹气，快犁，快犁，／我把草儿给你”。

“呼……呼……”／牛，快犁快犁。/你还要叹气，／我把鞭儿抽你”。

牛呵!／人呵!／草儿在前，／鞭儿在后。

A．诗中的“草儿”对牛而言，是一种生存诱惑，而“鞭儿”则象征着一种威胁压迫，这是“牛”

的主人软硬兼施的两手。B．“草儿在前，鞭儿在后”这种矛盾、险恶的境遇，使人感到

牛辛苦拉犁的悲壮，“牛”的主人隶使牲口的狡黠。C．牛这一形象其实就是在田野上“一

东二冬”地艰难劳作的中国穷苦农民的形象。D．诗人以悲天悯人的情怀，热情赞美以

牛为代表的中国农民沉默坚韧的生命力与吃苦耐劳的精神。

5.对艾青《盼望》一诗分析不恰当的一项是（）

一个海员说，／他最喜欢的是起锚所激起的／那一片洁白的浪花……／一个海员说，／

最使他高兴的是抛锚所发出的／那一阵铁链的喧哗一个盼望出发／一个盼望到达

A．诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，将现实生活中看得见的图景融

入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。B．两位海员不同的情趣，反映出他们

不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。C．两位海员不同的心态，表达了同一种

愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。D．每

个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。

二、关于诗歌语言

6.阅读周作人《小河》(片断)，指出对诗歌形式分析不准确的一项（）

一条小河，稳稳地向前流动。／经过的地方，两面全是乌黑的土；／生满了红的花，碧

绿的叶，黄的果实。／一个农夫背了锄来，在小河中间筑起一道堰。／下流干了；／上流的

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水被堰拦着，下来不得；／不得前进，又不能退回，水只在堰前乱转。

A．每一诗行有一定的节拍，隔行押大致相同的韵，读起来琅琅上口。B．诗人以

自己的情绪支配诗行，不受标点约束，每行无固定字数。C．诗歌语言口语化，从容