班级文化演讲稿.pdfVIP

班级文化演讲稿

班级文化演讲稿

班级文化演讲稿1

尊敬的各位领导、老师：

大家好！（敬礼）欢迎来到我们_年级六_班指导工作！

我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和

智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

首先，请允许我给大家介绍班主任寄语：以自信为要，做阳光的

孩子；以自学为主，做善思的孩子；以自律为重，做文明的孩子；以

自强为本，做进取的孩子。在_老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我

们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，

学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小

能手了。

我们的班级目标是：时时讲安全，处处讲文明，事事尽全力，人

人求发展。我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。黎

校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度，

‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们__班的同学们

都能遵章守纪，做一个讲文明懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士

的标准要求自己，所有的女生都能按淑女的标准要求自己，鞭策自己！

我的介绍完毕，请老师们进教室参观、指导！

室内布置

老师们，您们好！由我来为大家介绍我们的教室布置。

我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡

雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。

老师们，请看教室_边的“红花榜”：造型图体现了学校以方针

“德”立校的，“六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现

的是小组当天的变现。分数最高的小组奖3朵红花，第二名奖2朵，

第三名奖1朵，每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学

个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦！

老师们，请看教室_边的“佳作赏析”，展示的是同学们优秀的绘

画作品。看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风

格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，

未来的画家可能就在这里。老师们，请看教室_边的“数学乐园”，展

示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性，

让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动，感受到

学习数学给他们带来的乐趣。

老师们，请看教室_边的“习作园”，展示的是同学们优秀习作。

这里记录了同学们的才华，同学们的成绩，更记录了同学们的勤奋与

汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作

舟，将来一定会圆一个个作家梦。

老师们，请看教室_边的“多彩生活”展示是同学们优秀的手抄报

作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。

小小的手抄报里，蕴藏着一个大大的世界。

老师们，请看教室_边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。

春天来了我们的书法小能手们，蘸着翰香的墨花，一笔一划、认认真

真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。

老师们，请看教室_边是“植物角”。同学们把自己喜欢的植物带

到教室，并向同学们讲解植物的种植、维护的相关知识。学生分小组

参观、记录，逐步学习观察所种植物的生长变化情况。老师设立植物

角意在鼓励同学们热爱生活，热爱大自然，强化环境保护意识。

老师们，请欣赏教室后边黑板报。

其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有，我就不介绍了。请

领导、老师们给我们的班级文化建设提出宝贵的意见和建议，谢谢！

班级文化演讲稿2

为学生心理减压、营造轻松学习氛围，助力20xx届初三(3)班中考。

学生一踏入初三，父母的嘱咐、老师的期望、紧张的学习，所有的压

力汇聚于身上。只有搞好初三备考的班级文化建设，才可以让学生在

潜移默化中得到熏陶，在温馨愉悦中获得感悟，在刻苦钻研中找到自

信，在和谐竞争中共同奋进。本人谈谈刚毕业的20xx届初三(3)班的班

级文化建设。

一、班级文化的建设、管理及其意义

班级文化是指班级成员通过多种活动而形成的集体心理氛围，班

级组织和交往行为，以及通过班级所体现出来的群体价值取向、意志

品质和思维方式、思维能力等，也就是成员共有的信念、价值观态度。

班级文化的建设、管理十分重要。如果把班级比作容器的话，那么学

生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。所以班级文化

的建设、管理务必是在学校文化的引导下，由班集体中全体成员自己

创造出来的独特的班级生活方式。把