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数学月考试卷分析

关于数学月考试卷分析

数学月考试卷分析篇一：数学月考、期中、期末试卷分析

一、考试基本情况（考生人数、平均分、优良率、合格率等考生

及等基本情况）我校参加这次数学考试的共115名，我对他们的均分、

及格率和优秀率作了如下统计:

从统计的这些指标看，成绩是良好的，达到了的预期教学目的。

二、教学目标达成情况分析（较好、较差方面）

1、较好方面：（1）学生的书写较好。（2）选择题做得较好。

（3）动手操作题做得较好。

2、不够好方面：（1）学生分析问题的能力不是特别强，部分题

意理解不透彻,所以丢分。我想以后我们在教学中要在这个方面有所侧

重。

3、对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念

理解不深,造成丢分。

4、部分同学计算能力有待提高。这里不光有粗心的习惯问题，还

有对运算顺序以及运算定律的不够熟练而造成了丢分。

5、解决问题，这部分内容出现丢分的主要原因是学生没有仔细审

题，

不能很好理解题目的意思，以致于列式、计算出错，认真读题的

能力有待培养。

三、今后教学的意见或想法

从不足中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来

看，我们以后要从以下几方面来做：

1、立足于教材，扎根于。教材是我们的教学之本，在教学中，我

们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材

的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教

材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解

决生活的问题。

2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受

数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培

养学生应用知识、解决问题的能力。

3、教学中要重在凸现学生的过程，培养学生的分析能力。在平时

的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习

的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，

让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练。

4、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知

识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新

知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能

让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其

然，还知其所以然。

5、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解

决

问题的习惯。

四、对试卷的意见和建议

1、难度：试题按难度分为容易题、中等题和稍难题，三种试题分

数比大致为8：1：1，整体来说试题稍微简单了一些。

2、考查知识及能力：这张试卷考查的知识涵盖整个教材，侧重于

计算能力和运算定律的考查。应用题贴近生活实际，考查同学们运用

所学知识来解决生活中的实际问题的能力。填空一（1）是考查亿以内

数的写法和读法；（2）是考查负数在生活中的应用；（3）是考查可

能性的大小；（4）是考查编码在生活中的应用。

3、试卷特点：题型结构合理,难度偏低.

数学月考试卷分析篇二：七年级数学第一次月考试卷分析

七年级数学第一次月考试卷分析

李拓

本次考试主要考察第一章及第二章到有理数的加减混合运算，以

基础考察为主，题目较灵活，难度中等，但是从答题情况来说，和期

望差距较大，以下对本次考试做以分析。

试题分析：本次考试选择题10道，填空题10道，解答题7道，

共27道题。以概念、计算题考察居多，也有做图和要求学生动手操作

的题型，最后一道联系实际的题型相对较难，学生答题较差，凸显了

学生用知识解决实际问题这方面偏弱。整张卷子主要考察图型和计算

这两大块，也契合了这一个月来所学，达到了考查学生对新知识掌握

的情况，也为日后的教学找准了对策。

试卷分析：选择题第一题较简单，是对相反数的概念的直接考察，

较简单，第二、三、六、七、八题属于中等题，较灵活，很大一部分

学生做错，原因是对概念理解不透彻，知识掌握不牢固，第四、九、

十题相对较难，属于综合性较强的题，错误较多。第11题到第21题

都是对学生计算能力的考察，基本都是常规题，但学生的答题情况并

不如意，第二十二题和二十五题是对第一章立体图形的考察，失分较

严