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随着我国经济的不断发展，党和国家对于教育的支持力度不断加大,学校领导团队领导能力、教师教师综合能力不断提高，各校教育水平显著上升。但由于我国人员分布较广以及以考试成绩为主要取向的人才选拔和升学机制，许多地区学校体育课程形同虚设，体育课程设置缺乏专业性，甚至以简单的跑步代替专业的体育课程。也就导致学校的体育教育水平下降，加之城乡之间的经济发展还有着较为明显的差异、教育资源覆盖方面，也有着明显差异。城乡生活方式不同，篮球项目在农村地区初级中学的开展并不平衡。中学是培养学生兴趣爱好和形成独立个性的黄金阶段，篮球在校园的开展状况的优劣，对于校园体育的发展尤为重要。我国提倡素质教育，培养
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