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专题03分式方程应用题分类训练（5种类型50道）
专题目录
TOC\o1-1\h\u【类型1行程问题】 1
【类型2工程问题】 8
【类型3销售利润】 17
【类型4植树问题】 26
【类型5方案问题】 32
【类型1行程问题】
1．红塔区立足深厚的历史文化、红色文化等资源，精心打造讲好“聂耳和国歌的故事”红色研学旅行线路，积极丰富实践育人、活动育人模式，着力打造中小学生的“第二课堂”和“社会课堂”，让学生身临其境地参加思政教育，深入了解和感受本土文化的魅力，进一步厚植热爱祖国、热爱家乡的情怀，铸牢中华民族共同体意识．某校组织学生去聂耳故居研学，聂耳故居距学校15千米，一部分师生乘坐大客车先行，出发6分钟后，另一部分师生乘坐小客车前往，结果同时到达．已知小客车的平均速度是大客车平均速度的1.5倍，则大客车、小客车的平均速度分别是每小时多少千米？
【答案】大客车、小客车的平均速度分别是每小时50千米和75千米
【分析】本题考查分式方程的应用．根据题意，找出时间为等量关系列出方程求解即可，注意解出未知数后腰检验．
【详解】解：设大客车的平均速度为xkm/h
由题意得：15
化简得：15x-10
∴x=50
经检验x=50是所列方程的解，且符合题意要求，
∴1.5x=75．
答：大客车、小客车的平均速度分别是每小时50千米和75千米．
2．某校八年级学生由距博物馆10km的学校出发前往参观，一部分同学骑自行车先走，过了20min后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达．已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度．设骑车同学的速度为
(1)根据题意，利用速度、时间、路程之间的关系，用含有x的式子填写下表：
速度（千米/时）
走完10km
所走的路程（千米）
骑自行车
x
10
乘汽车
10
(2)列出方程，并求出问题的解．
【答案】(1)见解析
(2)10x-
【分析】本题考查了分式方程的应用，找准等量关系，正确列出分式方程是解题的关键．
（1）设骑车同学的速度为xkm/h，则乘汽车同学的速度为2xkm/h，利用时间=路程
（2）根据乘汽车同学比骑自行车同学少用时20min，即可得出关于x
【详解】（1）设骑车同学的速度为xkm/h，则乘汽车同学的速度为2x
∴骑车同学需用10xh，乘汽车同学需用
故答案为：2x；10x；10
（2）依题意，得：10x
解得：x=15，
经检验，x=15是原方程的解，且符合题意．
答：骑车同学的速度为15km/h
3．甲、乙两地相距180km，一辆汽车从甲地开往乙地，出发后第一小时内按原计划的速度匀速行驶，一小时后以原来速度的1.5倍匀速行驶，并比原计划提前40min到达乙地，设前一小时行驶的速度为x
(1)提速后走完剩余路程的时间为________h（用含x的式子表示）；
(2)求汽车前一小时的行驶速度；
(3)当汽车以y?km/h的速度原路返回时，同时有一辆货车以ay?km/h（0a1）的速度从甲地开往乙地，两车相遇时汽车比货车多行驶多少千米？（结果用含
【答案】(1)180-x
(2)60
(3)180-180a
【分析】本题主要考查了分式方程的应用：
（1）用剩余的路程除以提速后的速度，即可求解；
（2）根据原计划的时间减去实际的时间等于40min
（3）先求出两车相遇的时间为180y+ay
【详解】（1）解：根据题意得：提速后走完剩余路程的时间为180-x1.5x
故答案为：180-x
（2）解：根据题意得：
180-xx
解得：x=60，
经检验，x=60是原方程的解，且符合题意，
答：汽车前一小时的行驶速度为60km/h
（3）解：根据题意得：两车相遇的时间为180y+ay
y×180
答：两车相遇时汽车比货车多行驶180-180aa+1
4．已知从A地到某市的高铁行驶路程是400千米，普通列车的行驶路程是高铁行驶路程的1.3倍，请完成以下问题：
(1)普通列车的行驶路程为多少千米？
(2)若高铁的平均速度（千米/时）是普通列车平均速度（千米/时）的2.5倍，且乘坐高铁所需时间比乘坐普通列车所需时间缩短3小时，求普通列车和高铁的平均速度．
【答案】(1)520千米
(2)普通列车的平均速度是120千米/时，高铁的平均速度是300千米/时．
【分析】（1）根据高铁的行驶路程是400千米和普通列车的行驶路程是高铁的行驶路程的1.3倍，两数相乘即可得出答案；
（2）设普通列车平均速度是x千米/时，根据高铁所需时间比乘坐普通列车所需时间缩短3小时，列出分式方程，然后求解即可．
【详解】（1）解：400×1.3=520（千米），
答：普通列车的行驶路程是520千米；
（2）设普通列车平均速度是x千米/时，则高铁平均速度是2.5x千米
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