应用题十大解题思想省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.pptVIP

应用题十大解题思想;应用题十大解题思想;一、剖句法

剖句法，是一个把数学语言改变成能够表示数量关系句式。然后，以句式来确定运算方法，寻找解题路径。

用剖句法解题，将为你提供一个简单而实用，而且是一条行之有效解题捷径。当我们掌握了这种本事后，对解答一些应用题，就会得心应手。;例1：新民印刷厂，去年上六个月印书360000册，下六个月印书册数是上六个月1.5倍，今年前10个月印册数比去年整年多印28000册，今年前10个月平均每个月印书多少册？;;3．请你试一试：

（1）实际比原计划提前3天完成。

句式：

或句式：

已知实际12天完成，求原计划是几天完成？

算式：

已知原计划15天完成，求实际几天完成？

算式：;用剖句法解答应用题特点，是把表示两个数量之间关系语句，正确地改变成表示数量关系数学句式。从而，从句式中确定运算方法，求得解题思绪，到达处理问题之目标。

由此可见，由了解题意，进而改变为数学句式，是用剖句法解答应用题关键。熟练掌握小学数学中常见数学句式，是用剖句法解答应用题主要一环。;1．李军乘汽车计划用6小时从上海到镇江，前2小时行了全程30％，这时剩下旅程比已走过旅程多96公里，若要按原计划抵达目标地，剩下旅程平均每小时要行多少公里？

2．用一根竹竿插入河中，测量河水深度，这时露出水面部分占竹竿

;;二、分层法

对于比较复杂应用题。我们能够依据题中“两两相依”特定数量关系。把它分为若干层来思索解答，以到达最终处理问题目标。我们称这种解题思索方法，叫做“分层法”。

儿童，你们在解答实例中，将会发觉，“分层法”化繁就简作用。同时，这种方法也为你提供了处理比较复杂应用题好方法，即按照应用题结构和对应采取分层方法。;渐进式

顺着题目叙述次序进行分层。分一层，解一层，直至分层到题目标问题为止。

例1：果园收苹果，假如用小筐装，每个小筐装24千克，需装28筐。现用小筐和大筐一起装，小筐装16筐，剩下用大筐装，每个大筐装32千克。需要大筐多少个？;平列式

按照题目标问题所展示思索方向，将较复杂复合应用题剖解成两道或三道简单复合应用题。再分别将简单复合应用题分为若干层、最终把两个或三个简单、复合应用题结果合并成要解问题。;;训练示范

1．分析题意，给每一层补上条件或问题

;2．连接相关层次和算式

（1）甲乙丙三个儿童采草莓，甲采了84.5千克，比乙多采19.4公

;1．某车间计划7天制造6300个零件，已经做了2天，天天制造700个；假如按原计划天数完成任务，那么，以后天天应比原计划多制造多少个零件？

2．一个工程队，在四月份修一条公路，上半月天天修1.2公里，下半

;3．甲乙两地相距150公里、一辆汽车从甲地开出、原定5小时到这乙

;三、追踪法

有应用题，在题目中某个已知条件含有显著特点，这种特点，能够为我们提供一个解题思索方法。即是从某一特点出发，作为解题主要线索，去求得问题解答。就好比一团乱棉纱线，要理清它，首先要想方设法去找到它线头一样。这种解题方法，我们把它称为追踪法。用追踪法来解答应用题，就是要抓住这条主要线索。经过逐步追踪推理，沟通条件和问题之间联络。进而到达理清思绪，处理问题目标。

下面实例中将告诉你怎样去抓住题目里主要特点，还要告诉你怎样从这些特点，抓主要线索，顺藤摸瓜，一直追踪到问题得到处理为止思维过程。;例1：用两台机器加工140只齿轮，第一台机器天天加工8只，第二台机器天天加工6只。在生产过程中，第一台机器停修7天。问全部加工完，两台机器各加工多少只齿轮？;例2：“六一”儿童节前夕，父亲带着女儿到百货企业买两件电子玩具，父亲在用户十分拥挤情况下，把其中一件玩具标价个位上“0”忽略了。于是付给营业员9.78元，营业员说：“这些钱付两件玩具不够”，要父亲付款18.78元。你能算出两件电子玩具各是多少钱吗？;经过以上例题，能够看出，追踪法解题，就是抓住题目中一个含有显著特点已知条件为主要线索，进行逐层追踪，能从复杂条件中理出头绪，明确思绪，使问题逐步趋向明朗，直至到达顺利处理问题目标。

由此可见，追踪法是帮助我们分析问题，自己提出问题，从而处理问题一个很好解题思索方法。;训练示范

整理追踪线索次序：;2、连接对应算式：

有两缸金鱼，共有18尾，甲缸尾数是乙缸2倍，从甲缸中取出2尾后，甲缸还剩多少尾？

依据划线部分想：

;（3）、甲乙两人各自乘车从相距220公里两地，同时相对而行，甲乘车每