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2024年初中教师工作总结

在教育教学工作中，本人始终坚守对学生负责、对教育事业热爱的初心，未将任何学生轻视，而是积极树立其学习信心，并激发其对数学学科的兴趣。作为教学校长，本人认真履行职责，有效组织教学处的日常工作。在常规管理上严格把关，并积极引领教师参与教科研活动，有效提升了教师素质，促进了学校教学质量的稳步提升。在市教育局的综合评估中，本人分管的教学工作取得了显著成绩，学校也因此荣获市级教育教学管理先进单位称号。

本学年，本人工作量饱满，严格遵守学校各项规章制度，始终坚守岗位，不因私事影响工作。积极参与各类会议和校本培训，完成了继续教育的学习任务。同时，每周还负责接送学生校车一次，确保学生安全。

经过不懈的努力，本人在教育教学领域取得了丰硕成果。被授予镇级先进教育工作者称号，并在数学教学论文和教学设计评比中屡获殊荣。所撰写的教学设计《位置》荣获市级一等奖，教学论文《浅谈在小学数学教学中渗透和培养人文精神》亦获得市级一等奖。此外，在名师赏析征文和电教论文方面也有出色表现。在指导学生参加数学竞赛方面，亦取得了显著成绩，学校和学生均获得了荣誉。

然而，在教学工作中，本人也意识到存在诸多不足，如教学语言的丰富性、课堂调控能力以及学科科研能力等方面均有待提高。在未来的教育教学工作中，本人将更加严格要求自己，努力发扬优点，改正缺点，不断提升业务能力和专业素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。

在过去的一年里，本人始终秉持热爱党、热爱人民的原则，坚持党的教育方针，忠诚于教育事业。在工作中，充分调动学生的学习积极性，合理运用教学手段，努力提升教学质量。通过组织班委会、培养班级骨干等措施，成功营造了优良的班风和学风，实现了学生违法犯罪率和差生率的零目标，班级被评为先进班级。

在教学工作中，本人注重备课和作业的批改，力求作业格式工整、规范，并帮助学生养成良好的学习习惯。对于差生，采取悉心辅导的方式，制定帮教计划，有针对性地进行转化工作。同时，在班级中开展互帮互学小组活动，形成了良好的学习氛围。在学生的思想教育工作中，本人注重耐心疏导和教育，通过与学生谈心、与家长配合等方式，成功转化了部分问题学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析教学得失，不断总结经验，充实自己的教学水平和班级管理水平。经过一年的努力，学生的学习风气得到了有效培养，组织纪律性得到了提升，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，学生得到了全面的发展。

2024年初中教师工作总结（二）

即将结束的学期中，数学组的教师们以敬业和务实的精神投身于期末的收尾工作。如何在中学数学课堂中实施素质教育，已成为当前教学研究的核心议题。我们一致认同“面向所有学生，激发内在潜能，促进学生生动活泼、自主地学习，以提升思维能力和创新能力”，并从三个方面革新教学理念：

1.更新传统教育观念，提升对学生素质培养的标准；

2.研究有效的教学策略，以培养学生的独立思考能力；

3.有意识地激发学生的学习主动性。

具体实施策略如下：

一、集体备课，实现资源共享

1.教学目标应涵盖认知、技能和情感教育，明确数学思想和方法的培养，以增强学生的思维和创新能力，同时通过引导和规范管理，培养良好的学习习惯。

2.教学设计应遵循课程标准，依据教学目标和学生特点安排教材，深入理解内容，突出重点，分散难点，为不同层次的学生提供适应的教学内容和方法。

3.鼓励多元化的课堂模式。

二、精心组织每一堂课

我们致力于在课堂中实施素质教育，不仅让学生“学会”数学，更要让学生“会学”数学，培养他们在未来中科学地提出问题、探索问题和创新解决问题的能力。因此，教师需时刻关注学生的学习指导，本学期重点是学习方法的引导，特别是如何听课、做作业和复习。同时，鼓励教师引导学生参与教学活动，创造学生自主参与的空间。马秋梅老师一学期制作了大量课件，为全校之最，新教师刘舒曼和许庆红则积极向老教师求教，进步显著。

三、课后辅导

批改作业是教学工作的重要组成部分，每位教师都会花费大量时间批改作业，采用统批、面批、学生互批和讲评等多种形式。此外，老师们还会利用午休和下班后的时间对学习困难的学生进行个别辅导。刘舒曼老师甚至在休息日义务为学生补课，其敬业精神令人敬佩。

四、课堂教学案例研究

对于下学期的规划：

1.全组教师参与外出听课活动；

2.利用学校的教育资源，每位教师上一节录像课，通过自我观察查找差距和改进点；

3.每个备课组进行一个课例研究项目；

4.鼓励青年教师多开设公开课，为年轻人提供更多的机会；

5.七年级实施学生错题档案袋和好题档案袋，以针对性地提高学生成绩；

6.利用休息日开设提高班和补习兴趣班。

我们持续追求教学的卓越，致力于为每一位学生提供优质的数学教育。

2024年初