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文明学生工作总结8篇

文明学生工作总结篇1

中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。在五

千多年的历史长河里，中华民族孕育了举世瞩目的文明成果，对世界

文明的发展起着举足轻重的作用。

学校提出的以下几个倡议：

一、争做文明礼仪知识的学习者;

二、争做文明礼仪知识的传播者;

三、争做文明礼仪活动的实践者。

在我们班有较好的体现。

在“文明伴我行”活动中，我们班海帆等男生认真学习礼仪知识，

革除顽症陋习，争讲文明语言，我们班课时间打闹在逐渐减少，大家

都争做文明人，干文明事，同班同学遇到说脏话，不讲文明的同学，

及时给予批评更正;班级内说脏话、乱扔垃圾、乱贴乱画，污言秽语、

无事生非等不文明行为在减少。

“文明伴我行”倡议，是一个很好的提议，在“文明伴我行”活动中，

让许多以前出口闭口都是脏话的学生得到克制自己的语言，改正自己

的不文明，让那些乱扔垃圾、无事生非的同学得到改错的机会。在本

次“文明伴我行”活动中，我们班同学大致都做到了学校的倡议。现在，

我们班同学都改正了以前乱骂人、乱扔垃圾、无事生非、随地吐痰地

不文明行为;极少数顽劣同学已经学会自制，在老师、同学面前说脏

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话的次数已有明显减少。

在此，我想要提醒大家，学习礼仪有助于提高自身修养，改善人

际关系，净化校园风气;弘扬传统美德，积极传播礼仪知识，努力营

造师生皆知的文明礼仪氛围;我们应该从不随地吐痰、不乱扔垃圾、

不乱贴乱画、不污言秽语、不无事生非，不追逐打闹，不打架骂人等

小事做起，提高文明礼仪。

礼貌待人是人际交往最起码的要求。我们中华民族是礼仪之邦，

自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。同样，西方也有“礼

节是通行四方的推荐书”的谚语。礼貌与礼仪，是个人素养最直接的

外观形式，也是交往的最前沿。言谈举止的彬彬有礼，落落大方，也

是我们赢得别人尊重、成功交往的重要条件之一。

?晏子春秋》中有这样一句话：凡人之所以贵于禽兽者，以有礼

也。

文明礼仪连着你我他，建设文明校园靠大家。在物质生活提高的

今天，构建一个文明礼仪的人文环境，营造一种宽松和谐的校园风气，

是每一位师生发自内心的精神需要。因此，让我们一起行动吧!从我

做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，人人争当文明礼仪的

先行者，实践者，以讲文明、懂礼仪的素质与风向。

永远记住两句话：1、不学礼，无一立。-孔子;2、心扉如同门户，

小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把-“谢谢”和“劳驾”。

———《古童谣》

文明学生工作总结篇2

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我校以遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼

仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼

仪素养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为

习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向

社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪

的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。

通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做

人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的

基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明，

让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。同时根

据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策

略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相

结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师

生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品

质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，

构建和谐的学习生活乐园。

一、加强领导，确保活动的落实

1、高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作

的领导，学校成立活动领导小组。

2、广泛宣传，营造氛围。学校召开文明礼仪教育活动，组织广

大师生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中小

学教师职业道德规范》和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育

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