《口语交际 介绍》 教案 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册.docx

《口语交际介绍》教案2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《口语交际介绍》教案2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

教材分析

《口语交际介绍》是2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册的一部分。本章节旨在帮助学生掌握基本的口语交际技巧，特别是如何进行有效的自我介绍和介绍他人。内容涵盖了介绍的格式、方法、注意事项等，并与实际生活场景紧密结合，使学生能够学以致用。通过本章节的学习，学生将能够熟练地运用介绍技巧，提升口语表达能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的口语交际能力，使其能够在实际生活中运用介绍技巧进行有效的沟通。通过学习，学生将提升自我表达能力、倾听能力、观察能力和同理心，从而增强人际交往能力，培养良好的社交素养。同时，本章节还重点培养学生的自信心和勇气，使其能够在不同的场合自信地展示自己，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

学情分析

本节课的对象是2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册的学生。他们在知识、能力、素质方面有了一定的基础，但对口语交际技巧，尤其是介绍的技巧还相对薄弱。大部分学生在自我表达和倾听方面存在一定的困难，如语言组织能力不强、自信心不足等。此外，部分学生可能存在行为习惯上的问题，如上课走神、参与度不高，这可能会影响到课程的学习效果。

针对这些情况，教师在教学过程中需要因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。对于表达能力较弱的学生，可以通过角色扮演、小组讨论等形式提高他们的语言组织能力和自信心；对于上课走神的学生，可以通过设置互动环节、课堂提问等方式提高他们的参与度。同时，教师需要注重激发学生的学习兴趣，创造轻松、愉快的课堂氛围，使学生能够更加积极主动地投入到学习中来。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授：结合学生的实际需求，采用互动讲授法，引导学生参与课堂，通过提问、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

-情境模拟：利用情境模拟法，设置真实的交际场景，让学生在模拟实践中学习和掌握介绍技巧，提高口语表达能力。

-小组合作：采用小组合作学习法，鼓励学生互相学习、互相帮助，培养团队协作能力和人际沟通能力。

2.教学手段

-多媒体教学：运用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

-网络资源：利用教学软件和网络资源，开展线上学习，拓宽学生的学习渠道，增加学习时间和空间灵活性。

-口语交际软件：运用口语交际软件，进行实时互动练习，提高学生的口语表达能力和交际技巧。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习《口语交际——介绍》。在现实生活中，我们经常会遇到需要进行自我介绍或介绍他人的情况，掌握介绍的技巧对于提升我们的口语交际能力非常重要。希望通过本节课的学习，大家能够掌握基本的介绍方法，并能够自信地运用到实际生活中。

2.教学新课

(1)介绍的格式和方法

首先，我们来了解一下介绍的格式和方法。介绍一般包括姓名、年龄、职业等基本信息，还可以适当增加个人的兴趣爱好、特长等。在介绍时，要注意语言的清晰、简明，条理要清晰，重点突出。

(2)注意事项

介绍时还有一些注意事项。首先要保持自信和礼貌，尊重对方，不要夸大或缩小自己的能力。其次，要注意倾听对方的介绍，给予适当的反馈和回应。最后，要有适当的身体语言，如微笑、眼神交流等，以增加交流的真实性和亲切感。

(3)实践练习

3.巩固提高

现在，我们来进行巩固提高环节。请大家结合之前的学习，思考一下在实际生活中，还有哪些场合需要进行介绍？大家可以举例说明，并思考如何运用介绍技巧来进行有效的沟通。

4.课堂小结

5.课后作业

请大家课后准备一个自我介绍，下节课进行展示。同时，也可以尝试在日常生活中，主动进行介绍，并观察和思考如何运用介绍技巧来进行有效的沟通。

学生学习效果

教学反思与改进

板书设计

重点题型整理

教学评价与反馈