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文言文子产为政阅读附答案

文言文，完成下列小题。

 子产①为政

 郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰“毁乡校，何如？”子产曰

“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶

者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防

怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使

道，不如吾闻而药之也。”

 子皮欲使尹何为邑。子产曰“少，未知可否。”子皮曰“愿，吾爱之，不

吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰“不可。人之爱人，求利

之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤

之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦，不使人学制焉。大官大邑，身之所庇

也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学

者。若果行此，必有所害。”

 范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之。二月，郑伯如晋，子产寓书于子

西以告宣子曰“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨

闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。夫令名，德之舆也；德，国

家之基也。有基无坏，无亦是务乎!有德则乐，乐则能久。”宣子说，乃轻

币。

 子产使都鄙有章，上下有服，田有封洫④，庐井有伍⑤。大人之忠俭者，

从而与之；泰侈者，因而毙之。从政一年，舆人⑥诵之曰“取我衣冠而褚⑦

之，取我田畴而伍之。孰杀子产，吾其与之!”及三年，又诵之曰“我有子

弟，子产诲之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之？”

 (选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年)

 ［注］①子产：名侨，字子产，春秋时着名政治家，郑国名相。文中加“”

的都是人名。②乡校：乡间公共场所。③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公

时执掌国政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。

⑦褚：储藏。

 4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()

 A.吾不克救也克：能够

 B.郑伯如晋如：到……去

 C.非无贿之患，而无令名之难贿：贿赂

 D.子产使都鄙有章，上下有眼鄙：边远的地方

 5.下列八句话编为四组，分别表现了子产治国以德，以民为本的一组是()

 ①不闻令德，而闻重币，侨也惑之②大人之忠俭者，从而与之

 ③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之④是吾师也，若之何毁之

 ⑤人之爱人，求利之也⑥德，国家之基也

 ⑦不如吾闻而药之也⑧夫令名，德之舆也

 A.⑧②B.⑥⑤C.①③D.⑦④

 6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

 A.子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。

他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会

对国家造成巨大伤害。

 B.子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从

政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任，一定会造成

危害。

 C.子产认为治国应该重德经财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造

良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。

 D.子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚

分明，治国有方。文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给

予了高度的赞扬。

 7.把下列句子翻译成现代汉语。

 （1）我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。

 （2）吾爱之，不吾叛也。

 （3）子产而死，谁其嗣之？

 【答案】4.C5.C6.A7.（1）我听说过用忠厚善良来减少怨恨，没听说过用威

权来防止怨恨。

 （2）我喜爱他，（他）不会背叛我。

 （3）子产如果死了，还有谁（能）继承他呢？

 【解析】44.C（意思是“钱财”。）

 45.B（与“郑人病之”同属意动用法，译为“以……为病”，即译为“对……感

动担忧”。A成为病态，动词；C患病，动词；D使……成为病态，使动用

法）

 46.C（①写子产劝宣子治国以德，表现了子产治国以德思想。③写子产不

赞成毁乡校，善于听取人民的各种意见，表现了一定的以民为本的思想，故

选C；②写子产能区别对待卿大夫，不属于以民为本，故排除A；④写乡校

的作用，不属于以民为本，故排除D；⑤写人要爱人，就要让他做有利于他

的事，这是怎样“爱人”的问题，与以民为本关系不大，故排除B；⑥这是直

接表现治国以德的思想；⑦写子产从谏如流；⑧好名声，是载德以行的车

子，用比喻说明好名声的重要）

 47.A（“并