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《染色体数目变异》教案
一、教学内容分析
本节内容为人教版高中生物必修2第五章第2节《染色体变异》的第二课时，
“染色体数目的变异”是重点内容，是学习多倍体育种和单倍体育种的基础。
二、学生学习情况分析
学生对染色体与基因的关系已有学习，对图片、资料等直观材料较感兴趣，
学习难度主要是对染色体组的概念及染色体组数的判定方法的理解。
三、教学设计思路
本课时教学设计的总体思路如下：
1、通过图片资料及相关视频了解染色体数目变异导致的结果引入主题。
2、通过朗读课本关于染色体数目变异的相关文字叙述，加深学生对其类型的
理解。
3、以果蝇的染色体组成，引入果蝇精子中染色体为一个染色体组，分析果蝇
精子中的染色体特点，学生一起总结染色体组的概念
4、通过不同的题型引入判定染色体组数的方法，以练习题及游戏的形式加深
学生对染色体组数的判定
5.设置二倍体，多倍体，单倍体相关问题，引导学生小组讨论做好下节课的预
习作业。
四、教学目标
1、知识目标：
①说出染色体数目变异的基本类型
②说出染色体组的概念
③说出染色体组数的判定方法
2、能力目标：
概念、方法的学习，对学生进行比较、分类、演绎思维能力的训练。
3、情感、态度、价值观目标：
树立学生的同理心，关爱和帮助弱势群体。
五、教学重点和难点
1、重点：染色体组的概念，染色体组数的判定方法
2、难点：①染色体组的概念
②染色体组数的判定方法
③二倍体、单倍体、多倍体的概念及联系
六、教学方法
自主学习、自主探究与合作探究相结合、讲授法
七、课前准备
PPT课件、视频、动画、教案、学案
八、教学实施的程序
-1-
教师活动学生活动教学意图
(一)、用幻灯片展示三组图片观看图片和视激发学生兴趣，
①正常人与21-三体综合症患者体细胞中染色频导入新课
体的组成，播放21三体综合症相关的视频。通过两组数目变
②正常人与Turneu综合症患者体细胞中染色异引出“染色体
体的组成数目变异”的主
（二）学生朗读课本86页染色体数目的变异学生朗读课本要内容
的类型
学生思考后回
活动一：染色体组概念的探究答
PPT展示雄性果蝇图片[思考]：1.8条，4对
1.果蝇体细胞中有几条染色体？几对同源染色2.Ⅱ和Ⅱ，Ⅲ通过层层设问，
体？和Ⅲ，Ⅳ和Ⅳ，逐步加深学生对
Ⅹ和Y；Ⅱ、染色体组概念的
2.哪些染色体是同源染色体关系？哪些是非同
Ⅲ、Ⅳ，Ⅹ或理解
源染色体关系？
Y
3.学生在学案
3.请画出果蝇1个精原细胞经过减数分裂形成上画，请一个学
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