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长度单位单元测试卷(2)
1.想一想,填一填。
(1)
(2)伸开两臂,10个小挚友手拉手大约长()。
(3)8个田字格并排连在一起,大约长()厘米。
(4)测量数学课本的长度应用()作单位;测量教室的长应用()作单位。
(5)1米=()厘米5米-3米=()厘米
(6)直尺上从刻度4到刻度10之间的长度是()厘米。
(7)线段是直的,有()个端点。
(8)蚂蚁在大树下捡了一个棒棒糖,它背着棒棒糖已经爬了()厘米,再爬()厘米就到家了。
(9)小草现在高6厘米,再长()厘米,它就有9厘米高了。
(10)左图中有()条线段。
2.按要求做一做。
(1)下图中哪些图形是线段?在下面画“??”。
(2)下面的图形各是由几条线段围成的?
3.在合适答案的后面画“??”。
4.在括号里填厘米或米。
5.量一量,画一画。
(1)量出下面每条线段的长度。
(2)小巧手画一画。
①画一条5厘米长的线段。②画一条比8厘米短5厘米的线段。
6.小老鼠的新家刚刚建成,为了自己出入便利,它想在家里的粮仓、卧房、厨房和卫生间之间修通道。小老鼠最多能修几条通道呢?请你帮它设计一下吧。(导学
最多能修()条通道。
7.蜗牛和蚂蚁赛跑。
蜗牛已经爬了70厘米,还剩多少厘米就到终点了?
(2)请你再提出一个数学问题并解答。
参考答案:
1.(1)37(2)10米(3)8(4)厘米米(5)100200
(6)6(7)两(8)24(9)3(10)6
2.(1)(??)()()()(??)
(2)4345
3.○??○??○
○○○??
解析:考查是否建立1米或1厘米的长度表象,能否运用建立的表象解决问题。解决这类问题时,可以借助我们身边熟识的物体的长度作为参照标准,然后进行推断。如:一庹长约1米,三人座沙发比一庹长得多,所以沙发应比1米长。一拃的长度约是10厘米,小兔子比一拃长一些,所以应比10厘米长;小挚友的身高大约是1米,床比小挚友矮多了,所以应比1米矮。
4.米厘米米厘米米厘米
5.(1)423
(2)①
②
6.67.(1)1米=100厘米100-70=30(厘米)
答:还剩30厘米就到终点了。
(2)答案不唯一,如:
蚂蚁再爬多少厘米就到终点了?
1米=100厘米100-80=20(厘米)
答:蚂蚁再爬20厘米就到终点了。
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