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第三单元生物圈中的绿色植物
-
第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
基础通关卷
(满分分,考试用时分钟)
10060
一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题目要求的。
1.为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行
了种植实验:(其他条件均相同),下列对该实验分析错误的是()
大棚甲乙丙
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度30℃30℃20℃
A.甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B.甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
C.乙丙构成一组对照实验,变量是温度
D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
2.小明同学选用生长旺盛的茎长25cm的金鱼藻、250mL量筒、台灯(18WLED灯泡)进
行实验,装置如图1。将量筒置于离光源不同距离处,分别测量金鱼藻单位时间内释放的气
泡数,数据如图2。该实验探究的单一变量及产生的气体分别是()
A.光照强度、氧气B.光照强度、二氧化碳
C.温度、氧气D.温度、二氧化碳
3.下列各项能正确表示光合作用的是()
叶绿体
A.水+二氧化碳有机物+氧气
光
B.水+二氧化碳叶绿体有机物+二氧化碳
叶绿体
C.水+氧气有机物+氧气
光
叶绿体
D.有机物+二氧化碳水+氧气
光
.将一盆绿色植物搬入暗室小时后,对其中一片叶片做如下处理:沿虚线剪断主叶脉,
424
然后将该植物搬到阳光下,光照小时,剪下此叶片,对其进行实验探究,不能完成验证的
2
实验是()
A.水是光合作用的原料B.光合作用的主要产物是淀粉
C.叶绿体是光合作用的场所D.导管运输水的方向
5.光合作用与我们的生产生活密切相关,下列农业生产措施中,应用了光合作用原理的是
()
A.水果、蔬菜放在冷库保存
B.播种时先进行松土
C.适当提高温室大棚二氧化碳浓度提高作物产量
D.粮食收获后及时晾晒
.某同学参照绿叶在光下制造淀粉的实验,利用氢氧化钠吸收二氧化碳的特性,设计实
6“”
验装置并依次按照图中甲、乙、丙、丁的顺序进行探究,下列有关实验分析正确的是()
A.步骤甲的目的是让叶片中原有淀粉运走耗尽
B.步骤乙中的植物在光下能正常进行光合作用
C.步骤丙中的叶片浸没在小烧杯内的清水中
D.步骤丁中的叶片滴加碘液后会变成蓝色
.取一支带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,﹣小时后,花瓣
734
中的经络变红了。依据这种现象得出的结论是()
“”
A.运输水分的是筛管
B.运输有机物的是导管
C.水分在植物体内从上向下运输
D.水分在植物体内从下向上运输
8.立体种植是指把两种或两种以上的作
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