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国际贸易专业中职生职业生涯规划书

国际贸易专业职业生涯规划书

今天，如果你不生活在未来，那么，明天你将生活在过

去！

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，

只进不退！

生命清单，其实就是人生计划。一个人如果没有规划好

自己的人生，且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知

识面很广，那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或者

只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗

尽的人。生命清单是必需的，它能使人树立一种精神、理想

和追求。

所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发

现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。

(一)自我剖析

1.我的简历（中专）

优点适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认

真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳

缺点性格偏内向、有时候情绪化

爱好

踏青，折纸，看小说，听音乐

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2.自我分析

个人特征：我有些内向，在同学和亲人面前总是有所约

束，不敢在大众面前显示自己的能力，显露自己的理念；不

太敢做第一个吃螃蟹的人；我对未来充满了美好，相信自己

将来一定有所作为。

人际关系：我喜欢以诚待人。朋友不算很多，但是喜欢

和别人结交，对朋友坦诚相待。

价值倾向：我渴望能力能受到肯定，希望能享有不受拘

束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通

过在高中的学习，使自己具备良好的的价值倾向。

3.同学分析

优点：待人真诚，随和，有一定的亲和力；学习积极；

生活乐观，向上；有强烈的进取心。

缺点：处理问题不够果断，不太敢尝试。

4.家长分析

优点：懂事，为人诚实，心地善良；学习勤奋，不怕挫

折。

缺点：不喜欢讲话。

（二）环境分析

1.家庭环境分析：

家庭成员——相对轻松的家庭环境给我提供安静的学

习环境.、家里就我一个在读书，所以父母对我的期望很高。

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爸爸妈妈都是普通工人，社会阅历比较丰富，但他们的行为

处事教会了我很我做人、做事的道理。

2.学校环境分析：

高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求

是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的

基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的

全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本

立足点。我认为，人才培养的根本不在于知识的传授，

而在于能力的培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应

着力于加强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培

养。同时，人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出

的需要，即复合型的、一专多能的专业人才.针对我读的三年

套读模式，学校提供学历+技能+就业保障的学习模式，要求

我们定位自己，选定成才方案。教师是人才培养模式的直接

实施者。我们的老师都是各门科的专业人才，具有丰富的教

师资源，经过严格挑选，聘请过来的。相对优越和便利的教

学资源为我们的