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2010-2023历年福建省惠安高级中学高三第三次月考化学试卷（解析版）

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.下表是实验室制备气体的有关内容：

编号

实验内容

实验原理

气体发生装置

①

制备氧气

H2O2→O2

②

制备氨气

NH4Cl→NH3

③

制备氯气

HCl→Cl2

（1）上述气体中：从制备过程看，必须选择合适的氧化剂才能实现的是??????（填气体

的化学式，下同）；从反应原理看，明显不同于其他两种气体的是???????。

（2）根据表中所列实验原理，从下列装置中选择合适的气体发生装置，将其编号填入上

表中的空格中。

（3）某学习小组设计了如下图实验，将氯气依次通过下列装置以验证氯气的性质：

①通入氯气后，A中的现象是????????????????????????????????????,整套实验装置存

在的明显缺陷是????????????????????????????????????。

②C装置中发生反应的离子方程式为:???????????????????????。

③请你帮该小组同学设计一个实验，证明洗气瓶B中的Na2SO3已被氧化（简述实验步骤）：?????????????????????????????????????????????????????????

（4）若用排空气法收集Cl2，在右边方框内画出气体收集装置图。

2.X、Y、Z、W有如右图所示的转化关系，则X、Y可能是

①C、CO????????②AlCl3、Al(OH)3

③Fe、Fe(NO3)2????④Na2CO3、NaHCO3

A．①②③??????????B．①②?????????C．③④?????????D．①②③④

3.水热法制备纳米颗粒Y（化合物）的反应为3Fe2++2S2O32-+O2+aOH－==Y+S4O62-+2H2O，下列说法中，不正确的是??????????????????????????????????????????

A．a＝4

B．Y的化学式为Fe2O3

C．S2O32-是还原剂

D．每有1molO2参加反应，转移的电子总数为4mol

4.若NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是???????????????????（???）

A．0.1molNa2O2中含有的离子数为0.4NA

B．利用氧化还原反应原理制取1mol氧气，转移的电子数一定为4NA

C．7.1g氯气与足量NaOH溶液反应电子转移数为0.2NA

D．标准状况下，和混合气体中含有的原子数是

5.铜粉放入稀硫酸中，加热后无明显现象发生，当加入下列一种物质后，铜粉的质量减少，溶液呈蓝色，同时有气体逸出，该物质是

A．Fe2（SO4）3

B．Na2CO3

C．KNO3

D．FeSO4

6.下列叙述正确的是???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（???）

①久置于空气中的氢氧化钠溶液，加盐酸时有气体产生

②浓硫酸可用于干燥氢气、碘化氢等气体，但不能干燥氨气、二氧化氮气体

③SiO2和CO2都是酸性氧化物，都能与强碱溶液反应，但不能与任何酸反应

④玻璃、水泥、水晶项链都是硅酸盐制品

⑤蔗糖炭化的演示实验中，浓硫酸既体现了其强氧化性又体现了其脱水性

⑥氢氧化铁胶体与氯化铁溶液分别蒸干灼烧得相同的物质

A．①④⑤

B．①⑤⑥

C．②③④

D．④⑤⑥

7.日常生活中遇到的很多问题都涉及到化学知识,下列有关叙述不正确的是（???）

A．用食醋清洗热水瓶中的水垢

B．用纯碱溶液洗涤餐具上的油污

C．用米汤检验含碘盐中的碘酸钾

D．利用丁达尔效应区别蛋白质溶液和食盐水

8.为减轻环境污染，北京为汽车加装了“三元催化净化器”，可将尾气中的一氧化碳、一氧化氮转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是

A．二氧化碳和氮气

B．二氧化碳和二氧化氮

C．二氧化碳和氧气

D．二氧化碳和氧化二氮

9.某溶液大量存在五种离子：NO3－、SO42－、Fe3+、H+、X，物质的量之比为：n（NO3－）：n（SO42－）：n（Fe3+）：n（H+）：n（X）=2：3：1：3：1，则X可能为（???）

A．Fe2+

B．Mg2+

C．Cl－

D．Ba2+

10.“酸化”是实验中经常采用的方法，下列说法正确的是（???）

A．提高高锰酸钾的氧化能力，用浓盐酸酸化

B．抑制Fe2＋的水解，用稀硝酸酸化

C．检验某水溶液中是否含Cl-离子，先加HNO3溶液酸化，再加AgNO3检验

D．确认溶液中含有SO42-时，用盐酸和BaCl2的混合溶液来检验

11.A：下面所列的是中学化