北师大版生物学高三上学期试题及答案指导(2024-2025学年).docxVIP

2024-2025学年北师大版生物学高三上学期复习试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、在下列关于细胞呼吸过程的描述中，正确的是：

A、细胞呼吸只在需氧条件下进行

B、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同

C、细胞呼吸的最终产物是乳酸和二氧化碳

D、所有细胞都能进行无氧呼吸

2、以下关于DNA双螺旋结构的描述，不正确的是：

A、DNA分子是双螺旋结构

B、DNA的双螺旋结构由两条反向平行的链组成

C、DNA的双螺旋结构中的碱基通过氢键连接

D、DNA的双螺旋结构中的磷酸和脱氧核糖交替排列在外侧

3、题干：在DNA分子结构中，下列哪个选项不是构成DNA的基本单位？

A、脱氧核糖核苷酸

B、核糖核苷酸

C、磷酸

D、碱基

4、题干：关于基因的表达，下列哪项说法是错误的？

A、基因表达包括转录和翻译两个过程

B、转录是在细胞核中进行的

C、翻译是在细胞质中的核糖体上进行的

D、基因表达的结果是形成蛋白质

5、题干：下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：

A、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式，两种呼吸过程的第一阶段完全相同。

B、有氧呼吸的第三阶段产生的是水，无氧呼吸的第三阶段产生的是酒精和二氧化碳。

C、细胞呼吸过程中，氧气的作用是有氧呼吸的第一阶段和第二阶段的共同参与者。

D、细胞呼吸过程中，释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中。

6、题干：以下关于基因表达的描述，不正确的是：

A、基因表达包括转录和翻译两个主要步骤。

B、基因表达过程中，转录过程发生在细胞核内，翻译过程发生在细胞质中的核糖体上。

C、转录过程中，DNA的模板链和编码链是互补的。

D、翻译过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子进行碱基互补配对。

7、在细胞内，以下哪种物质不是通过核孔从细胞核进入细胞质的？

A、RNA

B、蛋白质

C、DNA

D、RNA聚合酶

8、以下哪种细胞器的膜结构与其他细胞器不同？

A、内质网

B、高尔基体

C、线粒体

D、中心体

9、在下列关于DNA复制的描述中，错误的是：

A、DNA复制是半保留复制

B、DNA复制需要模板和能量

C、DNA复制过程中需要合成酶

D、DNA复制可以在没有细胞结构的情况下进行

11、以下哪种生物现象属于生物体的应激性？

A.植物根向地生长

B.动物通过学习获得新的行为

C.草原上植物的生长竞争

D.鱼在水中游动

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是（）

A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行

B、有氧呼吸的第三阶段需要氧气参与，无氧呼吸的产物是乳酸或酒精

C、有氧呼吸的效率高于无氧呼吸，因为它可以产生更多的ATP

D、无氧呼吸的第二阶段不产生ATP，因此无氧呼吸的能量效率低于有氧呼吸

E、细胞呼吸是生物体获取能量和维持生命活动的重要过程

2、以下关于基因表达调控的描述，正确的是（）

A、转录因子可以与DNA上的启动子结合，启动基因的转录

B、转录后加工包括RNA剪接、加帽和加尾等过程

C、基因表达调控发生在转录和翻译两个水平上

D、翻译起始密码子的识别是由tRNA完成的

E、转录因子和RNA聚合酶的活性受细胞内信号分子的调控

3、下列关于细胞器的描述，正确的是：

A、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所

B、内质网是蛋白质合成和脂质合成的车间

C、高尔基体负责蛋白质的运输和分泌

D、核糖体是细胞内蛋白质合成的场所

4、关于基因表达调控的描述，正确的是：

A、转录因子可以增强或抑制基因的转录

B、RNA干扰可以通过降解特定mRNA来抑制基因表达

C、表观遗传学研究表明DNA序列不变，基因表达也可以发生改变

D、基因沉默是通过DNA甲基化来实现的

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

题目：阅读以下材料，回答问题。

材料：近年来，我国科学家在基因编辑技术方面取得了重大突破。CRISPR/Cas9系统作为一种高效的基因编辑工具，因其简单易用、成本低廉等优点，在基因治疗、基因编辑等领域具有广泛的应用前景。

（1）简述CRISPR/Cas9系统的基本原理。

（2）分析CRISPR/Cas9系统在基因编辑中的应用优势。

（3）举例说明CRISPR/Cas9系统在基因治疗领域的应用。

第二题

题目：以下是一种关于生物进化论的实验设计，请分析其实验步骤、预期结果及可能存在的问题。

实验设计：为了验证自然选择在生物进化中的作用，某研究小组设计了一项实验。他们将同种基因型的昆虫分为实验组和对照组，实验组昆虫被置于具有不同食物资源和天敌压力的环境中，对照组昆虫则被置于相对理想的环境中。实验期间，记录两组昆虫的存活率、繁殖率及基因频率变化。

实验步