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2010-2023历年福建省厦门市高二下学期期中考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.调查显示，中国人年均读书量为4.5册，日本为40册，以色列为64册，目前很多国家都已对阅读进行立法，如美国《卓越阅读法》，韩国《读书振兴法》等。十八大报告首次将全民阅读战略写入党的政治报告，据报道，我国全民阅读立法已列入国家立法工作计划。“阅读立法”在受到社会各界关注的同时也产生了不同看法。赞成者认为将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升我国国民阅读水平。反对者则称阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重。

你支持哪一方？结合材料，运用唯物辩证法总特征的相关知识阐明你支持的理由。（8分）

2.今年是农历马年。“马上有钱”“马上有房”“马上有一切”等祝福语“万马奔腾”，“马上体”成为今年最流行的文体。这其中有对新年的期待，也有对现实的焦虑；有励志的愿景，也掺杂一些浮躁的心态。“马上祝福”可以有，但急于求成、急功近利的“马上心态”不可长。因为

A．事物发展是有规律的，要按客观规律办事

B．人们可以根据事物的固有联系建立新的联系

C．只有发挥主观能动性，梦想才能照亮现实

D．人的意识具有主动的创造性和直接现实性

3.西医用药更多的是根据病情，而中医用药更多的是根据病人，不同的病人体质不一样，用药也就不一样，其效果也会产生很大差异。中医用药不同于西医是基于

A．具体问题具体分析是解决矛盾的基本方法

B．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

C．同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾

D．同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性

4.美国苹果公司前董事长乔布斯，不仅创造了魔器般的“苹果”，更对“智慧之学”情有独钟。他说“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度，表明

①真正的哲学可以使我们正确地看待人生

②真正的哲学是对问题的高明认识和解决具体问题的巧妙方法

③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导

④真正的哲学可以使每个人在认识和改造世界中不断创新

A．①②

B．①③

C．①②④

D．②③④

5.改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。每一个改革者必须不断强化问题意识。看不到问题，是最大的问题。强化问题意识，就是要

A．统筹兼顾，集中力量解决事物的主要矛盾

B．承认矛盾，在分析解决矛盾中促进事物的发展

C．抓住重点，认清事物发展过程中起支配地位的矛盾

D．弄清特点，把握正确分析和解决矛盾的关键

6.建设中国（上海）自由贸易试验区是我国深入推进改革开放的试点，主要目的是通过开放促进改革。其哲学依据

①社会存在是社会意识的源泉?????②矛盾的普遍性与矛盾特殊性相互连结

③运用综合思维方式认识事物?????④改革开放是我国社会发展的强大动力

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

7.“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一支火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这给我们的启示有

①每个人都是实践的主体，都是历史的创造者

②杰出人物比普通人作用更大，能决定社会发展

③历史是无数个人相互作用的合力的结果

④每个人对社会发展都有着或大或小的作用

A．②④

B．①③

C．①④

D．③④

8.“水停百日生虫，人闲百日生病。”这句俗语告诉我们

A．事物在本质上都是物质的

B．运动是物质的存在方式

C．物质运动遵循固有的规律

D．事物的发展从量变开始

9.在某校“净化网络环境，应该做什么”的讨论中，同学们提出了以下建议和相关的哲学依据，你认为恰当的组合是

①自律——部分的功能及其变化会影响整体的功能

②监管——人为事物的联系具有主观性

③宣传——意识对物质具有能动的反作用

④举报——价值观对人生有正确的导向作用

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

10.靖国神社供奉有包括东条英机在内的14名二战甲级战犯。随着日本军国主义死灰复燃，日本右翼政治人物在扭曲的战争观和历史观下鼓噪公开参拜靖国神社。安倍晋三再任日本首相后，极其荒谬地抛出“侵略未定义论”，并发起民调试图修改和平宪法。材料表明

①世界观是方法论的集中体现????????②意识是对物质的反映

③世界观决定方法论????????????????④错误意识的产生缺乏客观依据

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

11.现代社会，流言、谣言借助网络迅速传播。“流言止于智者”，要不被流言和谣言捉弄，首先需要对它们进行科学鉴别。从哲学角度看，这里的“智者”首先是指

A．善于用理性论证检验认识正确与否的人

B．善于发挥人的主观能动性思考问题的人

C．坚持用