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第5课青铜器与甲骨文
了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的汉字。
知识与能力
了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点,知道著
名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊,了解甲骨文发现的基本史实和
影响,知道甲骨文的造字特点,培养观察、想象、归纳概括的能力.
过程与方法
阅读《相关史事》内容,识读《四羊方尊》《司母戊鼎》《利
簋及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表,了
解史实,思考夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的
造字特点。
情感态度与价值观
初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明,明确
中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力,增强学生的
民族自豪感和民族自信心。
重点
青铜器的高超工艺;甲骨文。
难点
甲骨文的造字特点。
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CBA总冠军奖杯,是一尊极具中国文化精髓的奖杯-—中国
篮球至尊鼎。鼎重约10千克,高45厘米,底座为边长22厘米
的正方形,底座正面刻有“中国篮球至尊鼎”和“CBA联赛总冠军
牟作云杯牟作云杯字样。这座奖杯是仿造青铜器小臣缶方鼎模型而造
的.CBA总冠军的奖杯为什么选用鼎的造型?这有什么重要意义
吗?古代的青铜礼器有哪些作用和用途呢?让我们进入第5课
《青铜器与甲骨文》来一探究竟吧。
一、青铜器的高超工艺
教师:阅读教材第25页青铜器的高超工艺一目中第一段内
容,概括出青铜器在我国的发展历程。
学生:我国在黄河流域多个遗址出土了距今5000-4000
年的铜器,商朝以后数量增加,种类逐渐丰富,制作工艺高超。
图片展示
教师:结合教材第26页青铜器的高超工艺一目中第二段内
容归纳总结出青铜器制造业的特点。
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学生讨论后总结回答:规模大,工艺精美,品种繁多,应
用普遍.
教师:猜一猜图中两个青铜器的用途是什么?
学生:祭祀、酒具等。
教师:青铜器随着时代的发展,其功能由食器发展到礼器,
成为王公贵族身份和地位的象征。礼器的类型和数量反映了贵
族权力的大小和严格的等级界限。比如天子是九鼎八簋,诸侯
为七鼎六簋,卿大夫为五鼎四簋等。
教师过渡:青铜器的高超工艺,显示了夏、商、西周时期
人民的智慧,而同一时期灿烂文明的代表之一甲骨文更是影响
深远。那么,甲骨文记事的内容有哪些?有何重要的意义呢?下
面就让我们一起了解甲骨文的历史吧!
二、甲骨文记事
就目前的考古学成就来看,我们今天的汉字源于商代的一
种刻在龟甲和兽骨上的文字。顾名思义,叫做甲骨文。先来看
两幅图片:
【问题探究】1。甲骨文是在哪里出土的?
2.甲骨文是怎样被发现的?
3.甲骨文记载了什么内容?
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4.甲骨文的发现有什么重大历史意义?
学生小组讨论,选派代表回答:
第一小组:发现地点有河南安阳的殷墟、陕西、山东等地。
第二小组:甲骨文的发现之旅——一片甲骨惊天下.学生补
充发现甲骨文的故事:1899年,北京王府井大街上的一座大宅院
里,年过半百的王懿荣生病了去看中医,在老中医开的药方中
发现了一味“龙骨龙骨,上面刻着符号,寻常未见。接下来,王懿荣
多方努力,收购“龙骨龙骨达15
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