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出师表复习题

《出师表》习题：

1、本文的写作目的是什么？请求出师北伐，希望后主亲贤远佞，

使国内政治

修明，有一个稳定的战略后方，使得北定中原的计划得以实现。

2、诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么？哪一条是主旨所在？广

开言路，严

明赏罚，亲贤远佞。亲贤远佞。

3、表中向后主陈说了什么请示和愿望？希望后主亲贤远佞，使国

内政治修

明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划可以顺利

实现。

4、全文的抒情线索是什么？报先帝，忠陛下。

5、文章开篇为什么要分析不利的客观形势？有何作用？表达痛惜

刘备大业

未竟的感情，也隐含创业维艰的意思，意在引起后主刘禅的深思。

6、为什么在分析不利的形势之后又引出有利的主观条件呢？要后

主既意识

到客观形势的危急，又能树立兴复汉室的信心。

7、此臣所以报……职分也一句中“报先帝”呼应上文哪两件事？

三顾茅庐和

白帝城托孤。

8、第六段表达作者对刘备父子怎样的思想感情？报先帝，忠陛下。

9、“后值倾覆……尔来二十有一年矣。”说明什么内容？这样写

的目的是什

么？（1）概括了与先帝患难与共的历史。（2）这样写是为了说

明创业的艰难，进一步表达效忠刘备父子的心愿。

10.如何理解第六段是以陈情的方式为下文出师作铺垫？作者自叙

本志，为了突出先帝的三顾之恩，而“出师北伐”、“北定中原”正

是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的知遇之恩，由此自然引出下

文。

11.文中以千古奇偶而古今称颂的句子是哪一句？受任于败军之际，

奉命于危难之间。

12作者的政治愿望，战略目标是什么？兴复汉室，还于旧都。

13请就本文第六段的内容或写法写一段评注性的文字。例：本段

文字采用了“叙事抒情”的写法。作者自叙本志，回顾了先帝的“三

顾茅庐”之恩，交代了追随先帝的原因，表达了对先帝的怀念感激之

情和效忠刘氏父子的决心。14联系文中情节评价刘备和刘禅的为人。

刘备：求贤若渴，知人善任，用人不疑，有宽宏的气度和不耻下问的

品德。刘禅：亲小人，远贤臣。宠信宦官，昏庸无能，不辨忠奸。

15谈谈本文表达方式上的特点。本文以议论为主，在议论中融以

叙事和抒情。（1）寄情于议。论述切中要害、分析透辟，说服了强。

（2）寓情于事，委婉动人，感情真挚。

16此文全篇为“报先帝忠陛下”之情所贯穿。怎样理解诸葛亮的

忠心赤诚？由于诸葛亮深感先帝的知遇之恩和托付国家大事之情，在

文中，他满怀深情念先帝，满腔挚爱谏后主，他对刘禅的反复劝谏，

谆谆叮咛，言辞恳切，充分表现了他这位元老重臣对刘氏父子的忠肝

义胆。

17怎样理解诸葛亮语言率直、质朴、恳切、精炼的特色？全文

624字，13次提先帝，7次提陛下，“报先帝，忠陛下”之情贯穿全

篇，处处为刘禅着想，殷切期望他继承父志，完成先帝未竟的大业。

作者此情此意，形成了本文率真、质朴、恳切的语言风格。他心之所

想，笔之所写，情之所注，理之所喻，皆醒目而感人。全文不用典故、

无比喻，去华丽，重真情实录，处处不失臣子身份，又切合长辈的口

吻。本文语言精练，多以四字句行文，还有一些工整的排比句式。还

有不少词语成了有生命力的成语。

二．扩展类

1、本文的作者是三国时期的军事家政治家诸葛亮，在长篇小说

《三国演义》

中被塑造成智慧超群、忠心耿耿的大臣形象，请结合本文的相关

内容说说他的忠，结合《三》中有关情节说说他的智。

忠：他跟随先帝奋斗二十年，为完成先帝遗愿，五月渡泸，深入

不毛，鞠躬尽瘁，死而后已，忠心耿耿。

智：《三》中他屡出奇谋，如：草船借箭，空城计，舌战群儒等

情节充分表现出他卓越的智慧，超凡的才能。

2、诸葛亮《出师表》受到后人的高度评价，请写出两例与“表”

有关的诗句。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）

或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）

3、请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。

勿以恶小而为之，勿以善而不为。惟贤惟德，能服于人。今天，

我们仍要坚持以德服人，对生活中小的缺点要防微杜渐，及时改正。

要不断积累善行，形成高尚人格。

4、诸葛亮的建议在当时和