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分数(百分数)应用题典型解法
一、读懂题意，根据题目的意思用列式表达出来。
常见的应用题表达意思：
A是B的几分之几——A=B*几/几
B占A的几分之几——B=A*几/几
A比B多几分之几——A-B=B*几/几
A比B少几分之几——A=B-B*几/几
1、知道题目告诉了我们什么？需要我们解决什么？
一个班组有学生80人，男生人数是女生的四分之一，求
男人多少人？
1）读懂题目，知道题目表达的什么意思，题目所求什么？
第一：我们男人和女人一共80人；
第二：男人人数是女人人数的1/4；
第三：求的是男生多少人？
根据题意：我们列式：班组人数—女生人数=男生人数
80-女生人数=女生人数*1/4
得出女生人数：64人；80-64=16人，男生16人
2）画线段，用线段表达题目意思
1/4
男生：
女生：
1
可以看出：男生是女生的1/4,那么女生就是1.男生与女生的和就
是1+1/4=5/4；我们知道求“1”是除。那么女生是“1”，求女生的人
数：80÷5/4=64人，男生人数就是：80-64=16人
男生是女生的1/4
女生：1男生
总人数：5/4
根据线段表达的意思，解答以下问题：
1、已知女生64人，问总人数多少人？
2、已知女生63人，问男生多少人？
3、已知总人数80人，问女生多少人？
4、已知男生16人，问女生多少人？
以上问题现弄明白谁是“1”，再弄明白是已知“1”还是要求“1”
二、找题目中关键的“1”
几分之几或百分率前面的那个关键名词就是“1”。
比如：女生的1/5，全班人数的4%。
中国人都比美国人口多60%；
今年种植树苗的发芽率比去年多3%；
足球队中15岁以下的占全队的2/5；
一杯水喝去1/5；
例题：
1、一堆煤，第一次用去这堆煤的20%，第二次用去290千克，这
时剩下的煤比原来这堆煤的一半还多10千克，求原来这堆煤共
有多少千克？
2、某班学生体育达标人数是没达标人数的1/4，如果又有2名达
标，达标人数是没达标人数的1/3,求全班的人数。
三、找对应关系
多数分数和百分数应用题都有一个“量率对应”的明显特点。
对一个单位“1”来说，每个分率都对应着一个具体的数量，而
每一个具体的数量，也同样对应着一个分率，因此，正确地查
找并确定“量率对应”是解题的关键。
比如：一堆煤，运走了一部分，还剩下1/4,剩下的煤的重量是
12千克。
运走的煤剩下的煤
1/4是表示剩下的占总的比
12kg是表示剩下的具体的量
两者是对应关系：1/4对应12kg
请记住：分比或百分率对应的具体的量除以分比或百分率，等
于所占的那部分。
1/4是指占总煤的量，那么12÷1/4就是总煤的量。
例如：男生比女生多1/5，全班人数多少？
女生是“1”，男生是1+1/5=6/5，这个6/5是占谁的？
A：女生的B：全班的
全班是1+6/5=11/5，这个11/5是占谁的？
A：女生的B：男生的
再问：女生对应几？男生对
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