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北京版数学小升初试题及答案指导(2024年).docxVIP

北京版数学小升初试题及答案指导(2024年).docx

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2024年北京版数学小升初复习试题(答案在后面)

一、选择题(本大题有6小题,每小题2分,共12分)

1、小华有5个苹果,小明给他2个,小华现在有多少个苹果?

A.3

B.4

C.5

D.6

2、一个长方形的长是10厘米,宽是6厘米,这个长方形的周长是多少厘米?

A.16

B.26

C.30

D.36

3、小华有一些相同重量的苹果,如果每3个苹果装在一个袋子里,会剩下1个苹果;如果每4个苹果装在一个袋子里,会剩下2个苹果。那么小华至少有多少个苹果?

A.7个

B.8个

C.9个

D.10个

4、一个班级有男生和女生共36人,如果女生比男生多5人,那么这个班级男生有多少人?

A.15人

B.16人

C.17人

D.18人

5、(1)一个长方形的长是12厘米,宽是8厘米,求这个长方形的周长是多少厘米?

A.20厘米

B.32厘米

C.40厘米

D.56厘米

6、(2)一个圆的半径增加了20%,求圆的面积增加了多少百分比?

A.20%

B.40%

C.44%

D.80%

二、填空题(本大题有6小题,每小题4分,共24分)

1、题干:一个两位数,其十位数字是5,个位数字是比十位数字小2的数,这个两位数是______。

2、题干:小华的储蓄罐里有5枚一元硬币和3枚五元硬币,他想知道他一共有多少元。以下哪个计算方法是正确的?()

A、5+3×5

B、5×3+3×5

C、5+3×5-3

D、5+3×(5-3)

3、一个两位数,它的个位数字比十位数字大5,且两位数字之和为11,这个两位数是_______。

4、一个长方体的长、宽、高分别为3cm、4cm、5cm,那么这个长方体的对角线长度是_______。

5、一个长方形的长是15厘米,宽是8厘米,它的周长是______厘米。

6、一个数的4倍加上6等于40,这个数是______。

三、计算题(本大题有5小题,每小题4分,共20分)

1、数字、计算题:一个长方形的长是15厘米,宽是8厘米,求这个长方形的面积。

2、数字、计算题:一个数的3倍减去24等于36,求这个数。

3、题目:一个长方形的长是10厘米,宽是6厘米,求这个长方形的面积。

4、题目:一个三位数,它的百位和十位数字相同,且比个位数字大2,如果这个数减去它的个位数字,得到的差是95,求这个三位数。

5、一个数列的前三项分别是2,5,8,若该数列的每一项都是前两项之和,则该数列的第10项是多少?

四、操作题(本大题有2小题,每小题7分,共14分)

第一题

小明有一块长方形的地砖,长为40厘米,宽为30厘米。他需要铺设一块长方形的地板,地板的面积是地砖面积的3倍。请问小明需要多少块这样的地砖来铺设地板?

第二题

小明家养了若干只鸡和鸭,已知鸡和鸭的总数为50只,鸡和鸭的脚的总数为136条。请根据以下信息,计算小明家养了多少只鸡和多少只鸭。

(1)鸡的脚有2条,鸭的脚有4条。

(2)鸡的脚的总数比鸭的脚的总数多16条。

五、解答题(本大题有5小题,每小题6分,共30分)

第一题

小明去书店买书,发现一本数学题解书价格为80元,一本语文辅导书价格为60元。书店正在举行促销活动,凡购买两本书以上可享受9折优惠。小明想买这两本书,并打算将剩余的钱全部用来买一本故事书。已知小明带了200元,问他能否买下这两本书和一本故事书?

(1)请计算小明购买两本书(数学题解书和语文辅导书)的原价总和。

(2)请计算小明购买两本书后,享受9折优惠后的实际支付金额。

(3)请计算小明在支付完两本书的费用后,剩余的钱能买多少元的故事书。

(4)请判断小明能否用剩余的钱买下故事书,并说明理由。

第二题

某市小学六年级学生参加数学竞赛,共有100名学生参赛。为了奖励成绩优秀的学生,学校决定按照以下规则颁发奖品:

1.第一名获得奖学金1000元;

2.第二名至第五名获得奖学金500元;

3.第六名至第十名获得奖学金300元;

4.第十一名至第二十名获得奖学金200元;

5.二十一名至五十名获得奖学金100元;

6.五十一名至一百名获得奖学金50元。

已知所有获奖学生的奖学金总额为15000元,问该校数学竞赛的第一名、第二名和第三名分别获得多少奖学金?

第三题

某学校为了丰富学生的课外生活,计划组织一次户外拓展活动。学校有三种类型的拓展项目,分别是团队合作类、体能训练类和智力竞赛类。学校希望每个学生至少参加一种类型的拓展项目,并且希望每个类型的拓展项目都有学生参加。

(1)如果学校有300名学生参加活动,且每个类型的拓展项目都有20名学生参加,那么共有多少种不同的参加方式?

(2)如果学校希望至少有30%的学生参加团队合作类项目,至少有20%的学生参加体能训练

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