2024-2025学年小学安全教育教学设计的趣味性提高策略.docxVIP

2024-2025学年小学安全教育教学设计的趣味性提高策略

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《小学安全教育》

2.教学年级和班级：四年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日（星期二）上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课以“趣味性提高策略”为核心，结合课本内容，通过情景模拟、互动游戏、安全知识问答等形式，提高学生对安全知识的理解和运用能力。课程将围绕交通安全、火灾逃生、地震自救等方面展开，注重培养学生的安全意识和自我保护能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的安全意识与自我保护能力，提升其在日常生活中对安全风险的识别与应对能力。通过课程学习，使学生能够关联课本知识，形成以下核心素养：

1.提高交通安全认知，养成遵守交通规则的良好习惯；

2.掌握火灾逃生和地震自救的基本技能，增强突发状况下的应变能力；

3.培养团队合作精神，学会在紧急情况下互相帮助与支持。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-交通安全：学生需掌握红绿灯的意义、如何安全过马路、遵守交通规则等核心内容。

-火灾逃生：重点讲解火警报警、低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等关键逃生技能。

-地震自救：强调“黄金三角区”概念、正确躲避姿势、紧急疏散方法等自救知识。

2.教学难点：

-交通安全中，学生难以